劳动课程相关论文
劳动教育与其他学科有众多内在联系,充分利用生活资源,开发挑战性劳动课程,可以达到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的目......
在应试教育的体制下,学校和家庭教育在意识形态和实际生活中出现了"全面发展"失衡的局面,劳动教育逐渐被淡化。本文通过讲述劳动......
劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。学校可在项目化学习的理念下......
在物理学科视角下构建“日常生活劳动”课程具有一定的可行性。物理学科视角下“日常生活劳动”的课程框架以泰勒原理为依据,课程......
劳动教育在学前阶段对儿童的全面发展有着重要的意义,幼儿园应从幼儿的年龄特点出发,以"基于实际、始于生活、源于需求"的原则,......
劳动教育对于落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。实施劳动课程是开展劳动教育......
扬州市湾头镇与玉文化有着不解之缘。这座小镇的一所学校，从有着地缘特征的玉文化中“长出”了独一无二的劳动课程，落地生根，开花结果......
马克思人的全面发展理论是我国制定教育目的的基本理论依据。涉及人的需要、社会关系、能力和素质以及个性的全面发展。劳动教育是......
推进劳动课程落地扎根的关键在于重塑课程实施的底层逻辑，厘清劳动课程实施系统的运作机理。在中小学实践场域，劳动课程实施遵循目标......
回应新课程和劳动课程标准要求，围绕学校育人目标，提升校本劳动教育的课程理想和立场，构建以“全人教育”“实践体验”“面向未来”为......
劳动教育作为德智体美劳全面培养教育体系的重要组成部分，对于落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人具有重要的战略意义......
针对当前劳动教育评价存在的偏重结果性评价、弱化过程性评价、忽视劳动精神培养等现实困境，探讨实践取向的小学劳动教育评价体系构......
我国《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》将劳动独立为新科目,使劳动课程回到其本应有的地位,彰显了劳动课程独特的育人价值。......
《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的颁布，体现了国家对于劳动教育的重视达到了新的高度。文章探本溯源，梳理了中华人民共和国成立前......
“双高计划”实施背景下，落实立德树人任务，加强和改进劳动教育内容，优化劳动教育建设方案，提升劳动教育建设内涵，以劳树德、以劳增智、......
劳动教育对人的全面发展起着重要作用。本研究对G市10所中小学劳动教育示范学校进行实地调研，发现在推进区域中小学劳动教育的实践......
劳动课程是实现劳动教育“树德、增智、强体、育美”育人价值的重要载体，系统地开发劳动课程是当今社会发展大势所趋。本文以校企深......
《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的出台为学校劳动课程的建设提供了主要依据。在明确劳动课程的定位与特征的基础上，学校应整体规......
幼儿园教育与中小学教育的本质区别在于幼儿的学习是从游戏和生活中获得直接的、感性的经验，通过渗透的方式，潜移默化地生成性学习。......
学前阶段是幼儿身心发展、品格塑造、学习品质和生活习惯养成的关键期，劳动教育是幼儿成长过程中不可或缺的重要一课。文章针对当前......
高职院校是高素质技术技能人才培养的重要主体，落实好劳动教育是实现其人才培养目标的现实要求。针对新时代高职院校存在的劳动教育......
劳动周是学校劳动课程的重要组成部分，从生活视角、实践视角和素养视角出发丰富和拓展了劳动教育的内容和实施途径。杭州市富阳区中......
劳动教育的主阵地在学校，因此应从学校层面出发，为学生营造一种优质的生活教育环境，一种优质的劳动教育场域。本文以“小能人生活训练......
期刊
在英语学科教学中，教师要根据英语学科的特质，实施劳动技术教育。阅读能增进学生的劳动知识，实践能提升学生的劳动技能，评价能培育学生......
劳动教育须满足不同学段学生的发展需求。高中阶段劳动教育应从“技能型”转向“研究型”，为学生创设劳动实践与科研创新的场域，组建......
综合实践活动课程和劳动课程在国家课程方案中都属于国家必修课程，具有同等重要的地位。但有不少学校却将综合实践活动整合到劳动课......
提升劳动素养是劳动教育的核心任务。劳动素养即学生在学习与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值......
哈尔滨市雷锋小学（以下简称雷锋小学）劳动教育以课堂教学为突破口，以“实践育人”为基本途径，以培养“孝老敬亲”的“小雷锋”为劳动教......
把劳动教育纳入幼儿园课程体系是当下各幼儿园课程建设的重要任务。文章从“大田园”建设理念出发，强调劳动教育的整体性、生活化与......
田园劳动课程是实施劳动教育的重要渠道，它能培养学生“实践创新，责任担当”的品质，促进生命个体的全面发展。从确立田园劳动课程目标......
当今社会科技进步日新月异，人们的生活、学习、工作方式不断改变，儿童青少年面临的劳动世界发生了深刻变化，义务教育劳动课程富有新使......
以“双减”政策下中小学劳动课程实践活动的策略研究为主题，通过调研和访谈两种方式，明确了现阶段教师、学生反馈的主要问题，基于问题......
“双减”政策出台以来，各地区开展校外补课乱象治理，调整学生课内外作业，减轻学生负担，为学生腾出空余时间，也为劳动教育的开展赢得时间......
《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的颁布，体现了国家对于劳动教育的重视达到了新的高度。文章探本溯源，梳理了新中国成立前、1949年......
“三教”改革引领高职劳动教育体现教师的核心地位,凸显教材的载体作用,抓住教法的保障功能,推动高职院校全面落实“五育并举”的......
有史以来劳动教育都是社会主义教育的重点内容,是我国教育体系中不可或缺的一部分,是小学教育教学工作的重要环节。自新中国成立以......
虚拟现实技术作为一种先进的科学技术,已逐渐被应用到劳动课程教学工作中,增强了劳动课程教学的生动性,提高了学生的学习兴趣与学......
本文通过文献归纳法、实地调研法、实证研究法和综合归纳法,首先阐述了劳动教育和学校农场的相关概念,分析了国内外相关研究动态,......
劳动教育与其他学科有众多内在联系,充分利用生活资源,开发挑战性劳动课程,可以达到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的目......
虽然近年来劳动教育越来越受到国家重视,各学校在实践育人过程中也取得了一定的成绩.但是,高校劳动教育特有的教育作用和育人价值......
劳动课程的核心问题是如何通过劳动去育人,它要求超越“课堂主渠道”,让学生经历劳动创造全过程.发挥劳动的育人价值,要在从事什么......
在人类高度文明的今天，劳动创造促进了人类社会更加文明进步的物质基础。因此，小学教育中不能少了劳动教育。劳动n教育是培养具有强......
为了培养小学生劳动素养,根据国家政策和学校"和合"办学核心理念,构建与实施小学"我爱劳动"课程,通过"课程目标重塑、课程资......
开展劳动教育是落实立德树人的根本任务,也是贯彻“五育并举”方针的重要途径.可尝试发挥学校、家庭、社会三位一体的作用,系统开......
社会经济和科学技术的飞速发展对人的综合素质提出了更高的要求.中职生是我国高素质人才的组成部分.加强职业教育,提高中职学校受......
“劳动+生活”课程体系的建设以生活为抓手,借助家庭和社会的力量,依托校内外劳动实践基地和大数据教育评价系统,能够把劳动教育落......
为了培养小学生劳动素养,根据国家政策和学校“和合”办学核心理念,构建与实施小学“我爱劳动”课程,通过“课程目标重塑、课程资......
摘要：劳作课程是由民国初期手工课程演化而来，1932年劳作课程标准的颁布确立了劳作课程的地位，自此系列劳作教科书便相继问世。民国时......
