【摘 要】
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本文利用五官争功的相声设计了一节说写课,阐述了具体课程的设计思路和自我反思,指出教师要做孩子写话入门的引领者,发掘生活中学生感兴趣的写作素材,用自己的眼、鼻、耳、嘴
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本文利用五官争功的相声设计了一节说写课,阐述了具体课程的设计思路和自我反思,指出教师要做孩子写话入门的引领者,发掘生活中学生感兴趣的写作素材,用自己的眼、鼻、耳、嘴、心观察生活、体验生活。
This article uses the comic dialogue to design a writing lesson, elaborates the specific curriculum design ideas and self-reflection, points out that the teacher should be the leader of children’s writing, digs the writing material of interest to students, Eyes, nose, ears, mouth, heart observation of life, experience life.
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