【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,数学课堂教学对教师提出了新的要求。《新课程标准》明确提出:“教师要面向全体学生,因材施教,尊重学生的个体差异,让每个学生都能在原有的基础上
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随着新课程改革的不断深入,数学课堂教学对教师提出了新的要求。《新课程标准》明确提出:“教师要面向全体学生,因材施教,尊重学生的个体差异,让每个学生都能在原有的基础上得到发展。”在这种形势下,如何开展有效教学,实现教学相长是高中数学课堂教学亟待探究的课题。那么在新课改的背景下作为高中数学教
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