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【摘要】教育是一次美丽的遇见，所有的巧合都是浪漫的铺垫。永葆一份浪漫的情怀，和学生们一起追求“圈外的生命”，邂逅生命中的诗与远方。
【关键词】语文
【关键词】语文
老师也有浪漫事
【摘 要】
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【摘要】教育是一次美丽的遇见，所有的巧合都是浪漫的铺垫。永葆一份浪漫的情怀，和学生们一起追求“圈外的生命”，邂逅生命中的诗与远方。 【关键词】语文 诗歌;真情;班主任 【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-241-01 岁月悠悠，往事幕幕。回味和学生们一起度过的校园生活，如一首散文诗，写满了时间的故事。其中难忘两件小事，它们让我体味到：心有
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年32期
其他文献
【摘要】在信息时代的背景下，各种手机软件充斥着人们的生活，同时高中教学也在充分利用着信息资源，有效开阔了学生的视野。不过网络当中依然有很多不健康的内容，对学生的思想造成不利影响，这就需要高中德育教学，面对新的挑战，制定出新的应对策略。本文从微网络时代下高中德育的挑战入手，分析如何在微网络时代下开展好高中德育教学，希望可以有效提升高中德育教学质量，实现学生的健康发展。 【关键词】“微网络”时代 高
【摘要】以对苯认识不断深入（构成元素——实验式——结构式——现代化学提出苯分子的结构）为线索组织教学，让学生切身体会研究有机物组成和结构的一般步骤和方法。在教学过程中注重培养学生实验设计能力和加工处理信息能力。 【关键词】苯;教学设计;物质认识 【中图分类号】G633.8【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30-228-01 1.教学主题内容及教学现状分析 1.1教学
【摘要】在当前时代，社会真正需要的是创新型和复合型人才，因此，教育机构也应该对当前的教育活动进行调整，教学过程当中除了给学生传授理论知识以外，更重要的还要培养学生探究精神，提高学生的核心素养。本文主要针对的是高中数学教学，首先分析了目前高中数学的教学现状，随后探讨了在高中数学教学当中开展探究性学习的策略，以此来提高高中数学的教学质量。 【关键词】高中数学 探究性学习 教学现状 策略分析 【中图
【摘要】物理学科与人们的生活息息相关，物理科学的发展也在很大程度改变着人们的生活。高中不同的学生之间有很大的差距，学生与学生之间的学习成绩、学习能力、对物理的感知能力、所拥有的物理知识等各个方面都有较大的差异，对于这一点，在高中物理的教学过程中需要在多方面培养学生的物理學科的核心素养从而促进高中生全方面的发展。物理是一门比较抽象而且有点难的学科，在学习的过程中，教师要注重学生的核心素养的培养，这样
【摘要】小学阶段是学生语言能力发展的关键时期，学校是国家推广普通话的重要阵地，拥有珠三角地区和粤港澳大湾区地理优势的区域学校，可以根据经济发展带来的新挑战，结合学校具体实际，采用一定的方式方法，以此促进推普工作的开展，提高学生的普通话水平。 【关键词】推普工作 普通话 小学生 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）31-222-01 小学
【摘要】在应试教育理念影响下初中数学课程更重视的是学生对数学概念以及应用题解题方法的积累，学生在面对问题时照搬公式，缺少创新性和思考性。而随着素质教育改革，对初中数学教学目标提出了全新的要求，除了提升学生的学科成绩外，还要注重激发和引导学生的思维发展，拓展思维领域，培养思维意识，促进学生全面成长。基于此，本文将详细论述激发与引导学生思维意识的主要方式方法，望予以借鉴。 【关键词】数学教学;思维引
【摘要】本文简述了康奈尔笔记法的特征以及其在课堂中的应用模式，并对其应用于高中化学课堂的可行性提出相关建议。 【关键词】高中化学 康奈尔笔记法 应用 引言：化学学科是研究物质在微观粒子层面上构成部分的一门自然学科。化学知识结构庞大，因此高中学生需要掌握的知识点相对而言较为复杂。许多学生的化学成绩不够理想主要是由于对化学知识理解困难，同时没能够建立起系统的知识结构。通过记笔记的方式可以很好地帮助
【摘要】随着人们对素质教育认识的不断加深，人们对柔性管理的认识也越来越深，并且柔性管理也开始被很多班主任应用到班级管理中。柔性管理主要是针对被管理者自身的情况进行非强制性管理的一种方式和方法。初中阶段，学生的身心发展还处在不断完善和发展的时期，而对于初中生而言，班主任柔性管理有人本性与情感性的优势，所以，柔性管理可以很好地促进初中学生的身心发展。在初中班级管理中实施柔性管理，需要班主任按照班级学生
【摘要】读后续写是将读与写结合起来的写作题型，这种题型锻炼的是学生的思维能力和语言运用的能力。在高中英语的教学中，读后续写的教学可以围绕“文体互动”的教学策略，通过整体把握阅读内容，并进行思维训练和风格模仿，针对性地训练学生的阅读与写作思维，有利于使故事性题材续写教学的有效性提升。本文结合高中英语读后续写中关于“文体活动”相关的知识探究如何提高学生的语言互动能力。 【关键词】高中英语 读后续写