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“问题解决”是当下教学改革的热点.数学课堂需要联系生活中的数学,设计核心问题,引导学生自主探索、合作交流,进行深度学习.
聚焦数学核心素养引领学生深度学习r——“认识小数”教学例谈
【摘 要】
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“问题解决”是当下教学改革的热点.数学课堂需要联系生活中的数学,设计核心问题,引导学生自主探索、合作交流,进行深度学习.
【机 构】
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广东省云浮市新兴县翔顺育才学校 527400
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2021年8期
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