【摘 要】
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随着新课程标准的实施,小学数学课堂中的师生互动与交流受到了极大的重视。但是,当前小数数学的生态课堂中,师生之间的交往互动仍然存在很多问题,缺乏有效性。本文主要分析了
【机 构】
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四川省凉山州雷波县五官乡中心小学,
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随着新课程标准的实施,小学数学课堂中的师生互动与交流受到了极大的重视。但是,当前小数数学的生态课堂中,师生之间的交往互动仍然存在很多问题,缺乏有效性。本文主要分析了小学数学生态课堂中师生交往互动方面存在的问题,提出了相应的解决对策。
With the implementation of the new curriculum standards, the interaction and exchange of teachers and students in primary mathematics classrooms have received great attention. However, there are still many problems in the current interaction between teachers and students in the current ecological classroom of fractional mathematics, which lacks validity. This article mainly analyzes the existing problems in the interaction between teachers and students in primary school mathematics eco-classroom and puts forward corresponding solutions.
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