胡锦涛总书记提出要在全社会倡导以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，“八荣八耻”概括精辟，内容深邃，高度凝聚了爱国主义、社会主义思想的基本要求，体现了中华民族的传统美德与时代精神的有机结合。引导学生树立和弘扬社会主义荣辱观是坚持党的教育方针，全面推行素质教育，培养社会主义建设者和接班人的需要，是加强和改进未成年人思想道德建设的需要。因此，我选择贴近孩子的生活的形式对学生技进行社会主义荣辱观的教育，使他们逐步养成热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
　　一、社会主义荣辱观教育与课堂教育结合起来
　　在课堂教学中，我关注细节，从学习、生活的点滴小事对孩子进行教育，努力打通课堂与生活的渠道，让教育从生活中来，有效地指导生活。例如发现学生中有随便乱扔垃圾的现象时，我结合课文《只有一个地球》，让学生写一份社区环保状况调查表看，教育学生争当“环保小卫士”，培养学生的环保意识。同时依据教材让学生了解我国悠久的历史、灿烂的文化，以及祖国日新月异的发展，增强学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国的情感。
　　我利用专题教育课时间让学生对照“八荣八耻”查找自己的优点和不足。老师对具体问题客观、公正地分析，对学生的言行作出正确的评价，使学生明白互相攀比、迷恋网吧、游戏厅等的危害，懂得善恶、是非、美丑，自觉地以“八荣八耻”为准则规范自己的一言一行，养成良好的行为习惯。
　　二、把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来
　　在学生社会实践中，我强化社会主义荣辱观教育的要求，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内容化为小学生的自觉行动，通过课外实践活动使学生思想觉悟得到提高。
　　（一）利用传统节日，对学生进行社会主义荣辱观教育。“一个人只有爱母亲，才会爱祖国，”这是学生形成正确价值观的根基。针对现在独生子女中存在着处处以我为中心，追求个人享受的现象，我开展了整合亲情，激发学生责任心的实践活动，在“三八节”来临之际开展“夸妈妈”活动，让学生寻找母亲令自己感动的事迹，我以此为契机让学生帮妈妈做家务，给妈妈洗脚，培养学生孝敬父母的美德。
　　重阳节到来之际，组织学生到敬老院为老人洗衣服、剪指甲、打扫卫生等，为老人们献出一份爱心。以此为平台，引导学生能持之以恒地从身边的小事做起，把真情感动传递给社会上需要帮助的人。
　　（二）利用实践基地，对学生进行社会主义荣辱观教育。目前，学生普遍存在劳动观念淡漠，劳动技能差的问题。为弥补这一点，我组织学生与农村学生“手拉手”，利用星期天、节假日带领学生到结对小伙伴家里，一起到田野参加劳动，亲身体会劳动的快乐，到对方家里体验不同的生活方式，让孩子们敞开心扉说出自己的心里话，在沟通、体验的过程中学会互相帮助、互相谦让，体会到朋友之间真诚地友谊。
　　组织学生到武警中队体验生活，让武警战士讲述他们中发生的感人事迹，观看战士们的艰苦训练。让学生们在中队参加军训，引导他们向战士们学习，从小培养不怕困难、团结拼搏、艰苦奋斗、不断进取的精神。
　　三、把社会主义荣辱观教育与校园文化活动结合起来
　　（一）开展读书活动。每期都多次开展诗文诵读活动，在班内提倡读好书，背诵古诗词30首以上，让学生在人类优秀的文化遗产中净化心灵，升华人格，从小养成好读书、读好书的习惯。通过读书，陶冶学生的情操，锻炼学生的品格。
　　（二）开展“知荣辱、树新风”主体中队会。让学生收集自己身边不礼貌的现象，不文明的行为，利用表演、演讲等丰富多彩的形式表现出来，让学生在愉悦中懂得“荣辱”。引导学生从我做起，从身边的点滴小事做起，把“八荣八耻”转换成自己的自觉行动。
　　为了加强未成年人思想道德建设行为，把社会主义荣辱观融入学生的心田，我将荣辱观教育经常化、制度化、规范化，为把学生培养成合格的社会主义建设者打下坚实的思想基础。