【摘 要】
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导入语的设计可以引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣，启发学生的思考和探究活动，可以讲导入是推动整个课堂教学高效开展的助推器.事物的感性作用直接吸引注意力，唤起学生的注意观察，教学中必须创造条件，给予学生开启学习物理的认知能力. 1 导向突出引起学生共呜 1.1 创设新颖的教学情境 物理教学中，努力创设新颖生动的物理教学情境：（1）努力做好教材上的演示实验；（2）结合教材特点增加一定数量、简
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导入语的设计可以引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣，启发学生的思考和探究活动，可以讲导入是推动整个课堂教学高效开展的助推器.事物的感性作用直接吸引注意力，唤起学生的注意观察，教学中必须创造条件，给予学生开启学习物理的认知能力.
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