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如何使课外活动与课堂教育有机地结合起来,成为大学课堂的延伸,是提高高等教育质量的一个不容忽视的问题.本文从大学课堂延伸的认识、空间、形式、时间、组织等方面进行了探讨,以求取得更好的教育效益.
大学课堂延伸的形式与内容
【摘 要】
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如何使课外活动与课堂教育有机地结合起来,成为大学课堂的延伸,是提高高等教育质量的一个不容忽视的问题.本文从大学课堂延伸的认识、空间、形式、时间、组织等方面进行了探
【机 构】
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广东工业大学
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2005年3期
其他文献
摘要：教师在生物学科教学过程中，必须适应《生物学》课标、教材、资源的利用与开发，适应学生和课堂教学。只有适应生物学教学过程，才能达到教育教学之目的。 关键词：中学生物学；适应性；教学初探 中学生物学科教学，因新教材所涉及的面广、量大、范围宽，天南海北尽可收入，知识体系的系统性与知识点浓缩简化，又因不同教师的教学特点不同，对教材课标的理解钻研程度不同，教学差异性很大。为了搞好该学科的教育教学
课堂教学在知识的传授和能力的培养上有一定的任务,如何既使大多数同学完成学习任务,又使差生克服困难,较好地完成作业,就此本人谈几点做法: 一、在化学用语的教学中，要加强记忆 在课堂上，特别是在自学这一环节，安排时间给学生，进行记忆元素符号，化合价等等，同时编成顺口溜。让学生记得快，记得牢。 二、抓住旧知识复习，温故而知新 新授的知识总是与旧知识有很大的联系，差生学习新知识之所
In the present paper,FT-mid-IR fiber optics spectroscopy was used to determine the thyroid tumor.A modified WQF-500 FTIR spectrometer with MCT detector and mid-
摘要：新世纪，为了培养适应社会所需求的新型人才。高中教育起着进一步扩大和加深学生的知识和技能，培养学生终身学习的能力的作用。随着素质教育的全面推行和新课改的实施，体育教育地位得到了提升。它不再仅局限拓展学生的知识领域、开发学生的智力及培养学生的参与能力上，而更深远地强调了人文教育。 关键词：高中；体育学科；渗透；人文思想 随着素质教育的全面推行和新课改的实施，体育教育地位得到了提升。它不再
在大力提倡素质教育的今天，情感教育已成为学生全面发展的重要过程，是学生人生观和世界观形成的重要步骤。情感教育是培养学生创造力的教育，它促进学生潜能的开发；情感教育是人性化的教育，将会极大增强学生的美感、愉悦感与幸福感，有利于学生个性的和谐发展，是“以人为本”教育思想的体现；情感教育的实施有利于完善学生的品德，促进良好人际关系的建立。 在教学中，我发现学生在学习数学时，对其概念、理论、方法等，
12月3日 ，和9位同事来到了仰慕已久的北京市三帆中学，开始了为期一周的跟教学习，在这次学习中给我印象最深的是两个方面。第一，教师的专业素养；第二，校本课程的开设。 一、教师的专业素养 表现在以下方面：首先，优秀的教学设计。之前，听说很多学校采用学案进行教学，我查阅大量文献研究学案教学在教学中的利与弊，学案有很好的针对性，可以将本节课的内容提前呈现给学生，而且在落实上也有很大的好处，但
兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。乐意学习是一个主动的过程。在生物教学过程中，变学习被动为主动。根据学生的心理
教学中，经常可以听到有的教师发出这样的感叹：“现在的学生真的没法教，有些问题我都讲了好几遍，可学生还是不理解，不知是怎么回事……”。原因固然很多，但我认为除了与教师的“讲”有一定的关系外，主要还是学生没有形成积极、良好的心态。 作为思想品德课教师，要想方设法使学生的情绪处于热情、愉悦、向上的状态，避免学生的情绪陷入悲伤、灰心、颓废的境地。激发学生求知欲和进取心，尽力使学生处于最佳状态。无数事