思想品德课相关论文
思想品德课是我国义务教育阶段的基础课程,虽然与其他学科有着诸多的共性,但是其作为中学生德育教育的主渠道具有其他学科无可替代......
依法治国是我国治国安邦的基本方略,要想尽快在我国庞大的人口体系下有效地推行依法治国方略,最有效的方法必然是通过教育手段。20......
中青年理论骨干研讨有中国特色社会主义理论为进一步学习、宣传邓小平建设有中国特色社会主义理论，交流思想，沟通信息，培养理论骨干，国......
思想品德课改革的实践与思考张道理，华素华思想品德课是系统地对学生进行思想品德教育的主阵地、主渠道和基本环节。在社会主义市场......
高等学校马克思主义理论课与思想品德课教育的有效性，与学校内部这两门课的教育管理体制的选择、设计，具有很强的关联性。“两课”教......
<正> 教育改革的形势对德育教学提出了更高的要求。教学效果影响思想品德课的声誉。影响教学效果有两方面的原因:一是师资水平问题......
认清历史使命，积极推进“两课”改革──全国高校政治理论课、思想品德课改革试点单位工作会议述略１９９４年７月１７—２０日，国家教委于北京召开了全......
关于举办高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革研讨会的通知国家教委前不久颁发了《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教......
关于加强和改进“两课”教学的几点思考与作法内蒙古大学马列部苏利娅１９９５年９月，国家教委颁发的《关于高校马克思主义理论课和思想品德课......
由教育部社会科学研究与思想政治工作司(以下简称社政司)主办、贵州省教育厅协办的2001年全国普通高校"两课"教学部主任研讨会于......
<正> 思想品德课是系统地向小学生进行共产主义思想品德教育的一门课程,它对引导学生从小逐步形成良好的思想品德有十分重要的作用......
尊敬的各位老师、各位同学：今天，北京大学马克思主义学院在这里举行院庆十周年活动，我谨代表学校党委和学校行政向马克思主义学院的师......
素质教育的推进，特别是新课程的实施，对思想品德课教学提出了更高的要求。传统的以传授知识为主的教学模式，既不适应学生心理特点，更不......
小学思想品德课程的设立,主要是为了培养小学生的思想教育和品德修为.思想品德作为小学整个教学过程中的一门重要功课,其紧贴生活......
在新课改形势下，树立新的教学理念、创设新的教学方式、提高课堂效率与活力尤为重要。那么，怎样才能让学生快乐的“动”起来呢？作为一......
全面提高教育质量是当前我国基础教育亟待解决的核心问题。只有真正实现由应试教育转向素质教育，才能从根本上全面提高我国的教育质......
所谓的有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。有效教学的理念，关注学生需求......
初中思品教学具有一定的拓展性,与学生的生活以及成长具有密切的联系,教师应当强化教学开放性研究,提高思品学科对学生成长的促进......
小学升初中对学生来说是比较关键的转折点,特别是思想品德课对学生思想道德素质的提高和良好行为习惯的养成有着重要的影响.因而,......
思想品德课教学受应试教育的牵引，过分注重考试的功利而忽视了品德课中更重要的德育功能，过分追求考试的成功，造成了学生为赢得成绩而......
教师将由单纯的知识传授向学生的组织者、指导者、促进者、参与者、合作者和"资源人"转变.教师的知识仅限于课本知识是远远不够......
随着社会经济和科学技术的飞速发展,新媒体作为一种新的技术手段,在小学思想品德教育中产生了重要的影响,不仅影响着他们的生活,同......
结合调查问卷结果分析，初中思想品德课程学习方式方面不同程度存在以下问题:一、教师上课“三个一”现象比较严重，即一块黑板、一支......
随着教育课程改革的顺利进行,传统的教学模式已经不能适应当前义务教育的发展需求.素质教育的理念受到了更多教育工作者的认可.在......
教育发展的方向之一便是"以人为本",这也是当前中国基础教育改革核心观念的体现.初中思想品德课新课标强调:通过学生自身的观察......
通过对数据的对比分析,从影响思想品德诸多因子入手,根据我校2015年区域质量健康体检反馈报告,进而梳理出一种较为合理、公平的小......
角色扮演教学法在聋校中学思想品德课教学中有着特殊的价值,该教学法让聋生通过角色扮演理解掌握思想品德课程中抽象枯燥的知识,有......
加强情感教学能不断提高学生的综合素质。在初中德育实施的过程中,教师要为学生构建一个良好的情感教学环境,保障思想品德课教学活......
随着初中思想品德教材的改版,传统的教学模式已经无法再适应新课标的教学要求,逐渐被广大的初中思想品德教 师所淘汰。而在现代信......
面对课堂上无法预见的随机教学因子,教师运用教学机智,通过动态的引导、启发、点拨和互助的"非预设性提问",把学生的疑惑、灵感、......
摘 要：初中生处于青春敏感期，加强初中生的心理健康教育，对初中生健康成长具有重要意义。文章阐述心理健康教育在思想品德教学中渗透......
初中学生进行德育教育的主要途径是思想品德课,它在素质教育中起到的作用是十分重要的.新课改背景下,思想品德课教师应根据课程现......
体验是主体内心情意活动。巧设情境，是根据体验教育的目标和学生的身心特点，巧妙创设特定的教育情境，激发学生的兴趣和情感，引导他们在......
随着社会对高职办学思想的共识和对高职办学模式认识的不断深化，高职思想品德课的教学环境、对象和实际要求均发生了较大变化，迫切要......
初中思想品德课课程标准指出，该课程是为“初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程”，具有思想性、人文性、实践性......
高校“两课”指马克思理论课与思想品德课，现有“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”......
