技术课中分组竞赛教学法的实施步骤

来源 :教育研究与评论:技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woailzm002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“分组竞赛式教学法”就是将教学内容任务化,以竞赛形式完成教学任务的一种方法。分组竞赛的学习方式将竞争机制引人课堂,有利于激发学生内心的学习欲望和动力,提高学生的积极性和兴趣,进而提高学习效率。以小组为学习单位,有利于发挥集体的优势,互帮互教,提高学习效果。
其他文献
“动态生成”的课堂打破了传统教学的预设性、计划性、规定性,学生不再那么“听话”,常常会“节外生枝”;教师也不再那么“权威”,也常常会“不知所措”。苏霍姆林斯基曾经说过:“
MgCl2·6H2O和Na2CO3在石蜡乳液中直接沉淀出碱式碳酸镁/石蜡前驱体,该前驱体在600℃条件下焙烧后获得Mg O纳米粉体。采用TG-DTA、FTIR、XRD、BET和FESEM等手段对Mg O粉
创新能力不是知识,而是需要不断培养和完善的一种素养,知识的积累有利于创新能力的培养,但不是全部。在对大量杰出人才进行研究后发现,创新通常来自于三种情况:一是对某一领域充分
太阳能喷射制冷系统具有变工况间歇性工作特点,为提高太阳能喷射制冷系统的使用时间,获得太阳能喷射制冷系统的最佳变工况工作特性,提出了改进太阳能蓄热水箱流程,并在建立太
本文对通用技术教师应具备的专业素养问题进行了深入分析,研究了专业素养的形成机制,通过技术教师提出了相关的培养方式和培训策略。
自制教具在通用技术课堂教学中有着极其重要的作用,本文分析了通用技术的教学用具现状和自制教具的必要性,并以自动门模型教具的设计与应用为实例,总结了自制教具在通用技术课堂
“案例分析”是苏教版通用技术教材设置的一个栏目,也是苏教版通用技术教材的一个特色。通过“案例分析”这个栏目,生动形象地向学生展示生活中的一些案例,介绍教材中每个章节要
在 LY12铝合金表面制备了一层硅烷膜,研究了硅烷膜对铝合金表面富镁铝环氧涂层性能的影响。硅烷处理后,形成了硅烷膜与基体之间Si-O-Al共价键以及硅烷膜内部的Si-O-Si 结构,而硅
通用技术课程强调学生“做中学”和“学中做”,着重培养学生的技术实践能力和创新能力。目前,大多数教师在探索通用技术教学模式时显得手足无措,要么只注重讲理论知识,要么单纯强
语文优质课观摩活动中,我们总会发现一些课思路清晰、环环相扣,如行云流水般自然、流畅。这样的课往往都有一个绝妙的切入点,从而纲举目张,“牵一发而动全身”,叩开了课堂的第一扇