【摘 要】
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笔者有一段时间尝试给三年级学生上600～800米自然地形跑,目的是要提高学生的耐力素质,却始终达不到预期的效果,而且在跑的过程中存在诸多问题。如,体力分配问题、兴趣保持问题
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笔者有一段时间尝试给三年级学生上600～800米自然地形跑,目的是要提高学生的耐力素质,却始终达不到预期的效果,而且在跑的过程中存在诸多问题。如,体力分配问题、兴趣保持问题、安全问题等等。面对这些问题,应该采取怎样的手段予以解决呢?笔者曾以一个班为试点,进行“舞龙走进课堂”
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本文根据当前小学生的学习心理和学习特点,结合多年的教学经验,探讨了提高课堂教学效率的方法和对策。
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英语书面表达是英语语言学习中必不可缺的一项技能。书面表达需要学生能够运用英语语言的书面形式表达自己的思想、意见和记录事实。学习英语书面表达时,学习者的元认知意识