随着义务教育的不断发展和教学改革的不断推进，初中物理教育也取得了相应的发展，但也不可避免的存在着一些问题.随着对教学研究的深入开展，很多比较先进的教学理念和教学方式都被运用到了初中物理教学过程中，并取得了一定的良好成效，EEPO就是其中的一种教学方式，它对物理教学的各个方面都提出了相应的要求.只有通过各个方面的努力，才能使EEPO这种教学方式更好地融入到初中物理教学当中，并推动初中物理教学的不断发展.
　　1 EEPO教学模式概述
　　EEPO是由孟照彬教授创建出来的一种全新的教学方式，在实际教学中，EEPO教学模式得到了相应的推广，不仅为教师进行有效的教学活动提供了相应的支持，也对我国的素质教育发展起到了一定的推动作用.EEPO的核心理念是“通过组织和参与来实现有效教学”. 通过这种教育方式，学生能够获得在身心健康和综合素质等方面得到全面发展，教师能够利用有效的教学资源和教学方式实现对学生的成绩、素质、个人发展等方面的提高.
　　EEPO是一个比较注重实用性和操作性的教学模式，它将教学活动中的管理、备课、课型、学习、评价五方面的相应方式进行了有机结合，以促进教学活动的良好开展.这种教学方式具有很强的适用性，便于理解和操作，能使教学活动充满趣味性，并取得良好的教学效果，还能够充分尊重学生的个性化发展.正是由于EEPO教学模式的这些特点，使其得到了广泛的推广，并取得了良好的教学效果.
　　2 如何实现EEPO在初中物理教学中的有效融入
　　2.1 将教学与实际情况密切结合
　　要想使EEPO教学法能够在教学中发挥出其应有的作用和效果，教师在进行初中物理教学时就应该充分结合实际情况，主要包括学生的实际情况，教学辅助设备的实际情况和教材的实际情况，并在此基础上选定合适的教学流程和教学方式.这样，教师才能通过EEPO教学法的应用达到良好的教学效果；反之，则不能.如初中物理教师在进行运动快慢的教学活动时，可以根据班级学生的实际接受情况，选择一些比较形象的教学器具，并让学生参与相应课堂实践中来，以使其能够通过观察和实践获得良好的学习效果.
　　2.2 转变教学观念，合理利用教学手段
　　初中物理教师应紧跟教学改革的步伐，摒弃传统的教学观念，以使自己的教学活动和教学方式能够从传统教学模式摆脱出来.首先，教师应确定学生在教学活动中的主体地位，并尊重和鼓励其个性化的发展.其次，教师应该在教学活动中充分运用各种现代化教学手段丰富教学活动，并让学生积极参与进来.此外，教师在教学活动中应对学生形成积极性的引导.这不仅能够提高学生学习初中物理的积极性，也能使学生在教学活动中有更多思考和发挥，有利于其不断发展.如教师在进行物理实验课的教学中，可以将学生分成小组，并鼓励和指导他们自主进行实验活动.对实验结果，教师可以让学生进行相应的讨论和交流，并进行相应的答疑解惑.
　　2.3 不断提高自身素质
　　首先，教师应不断提高自己对EEPO教学法的理论认识和应用技巧.这样才能有利于其在初中物理教学中有效合理的运用这种教学方法；其次，教师应学习相应的教学技能.随着物理教学改革的发展，初中物理教学的教学技能也有所发展.物理教师应紧跟时代脚步，掌握相应的教学技能，如幻灯片，多媒体，网络等，以便能够充分运用到日常教学活动当中去.此外，教师应不断完善和加强自身的专业素养.初中物理教师应在教学过程中不断学习专业知识和相关的知识，以使自己能够拥有雄厚的理论素养和实践素养，以能够适应初中物理教学的需要.如，教师定期参加相应的培训学习，不断提高教师自身的专业发展能力.
　　2.4 注重理论与实践的结合
　　首先，初中物理教师在进行相应的理论知识教学时，可以有机的将其与生活中的实际进行有效的结合，以便于学生能够对学习内容有充分的理解和有效的运用；其次，初中物理教师在重视理论教学的同时也要重视实验教学.物理实验教学是对其理论教学的实践和探索，有利于学生通过直观的实验进一步加深对相应的理论知识的了解.此外，教师还可以通过组织相应的实践性活动，让学生能够从中学习到相应的理论知识.如初中物理教师在针对声音的产生和传播进行教学时，可以组织学生进行关于声音传播的传声筒实践活动，让学生在有趣的学习中更好地掌握理论知识.
　　初中物理教学在课程改革的过程中有了相应的发展，同时也依然存在着一系列的问题.虽然EEPO教学法对教学过程有着积极的促进作用，但初中物理教师要想将其充分运用到物理教学当中，并取得有效的教学效果，就必须充分认识到初中物理教学中存在的相应问题，并通过各种方法和手段进行教学能力和个人素质的全面提高.只有这样，教师才能使其教学活动适应现代化的教学思想，并能够激发起学生学习初中物理的兴趣和创造力，以使其能够不断提高和全面发展.