论文部分内容阅读
今年，北京市有望再增加一个“警种”——校警。近日，北京市正组建校园警察队伍，计划年内进驻中小学和幼儿园，从而全面提升中小学、幼儿园的安全管理与防范水平。
北京启动“校警”制
【摘 要】
：
今年，北京市有望再增加一个“警种”——校警。近日，北京市正组建校园警察队伍，计划年内进驻中小学和幼儿园，从而全面提升中小学、幼儿园的安全管理与防范水平。
【出 处】
：
中学英语之友：新教材初二版
【发表日期】
：
2012年4期
其他文献
苏科版物理八年级上册第二章“物态变化”第四节采用观察“碘锤”中的物态变化，引入升华和凝华的概念（如图1）.那么，碘在加热的过程中，碘的温度已经超过它的熔点，实验过程中为什么只看到气态碘，没有看到液态碘呢？笔者针对此问题，做如下的探讨和分析. 1 问题呈现 我们采用图1的装置进行实验时，发现加热过程中碘晶粒逐渐减少，同时逐渐出现紫色碘蒸汽，而且中途未发现有液态的碘出现；采用图2装置进行实验时，在
(满分120分) Ⅰ. 词汇。(共10小题,每小题1分,共10分) A)根据句意及首字母提示,补全单词,使句子完整、正确。 1. “Would you like to help me o____ the evening party?” “Yes, I’d love to.” 2. The young man wants to be a l____, so he works har
期刊
物理是一门自然学科，物理概念和物理规律都显得十分抽象，初中学生刚刚接触物理这门学科都感觉物理难学，不易于理解和实际问题的处理，部分一线的初中物理教师也感觉物理对抽象思维能力要求较高，经常听到学生苦言“物理难学”，老师抱怨“物理难教”，新课改实施以来，物理教师一直在思考如何提高课堂教学的实效性，笔者根据多年一线初中物理教学的实践经验，采取理论与实际案例相结合的方式，重点阐述直观性教学手段在初中物理课
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to view profile.
期刊
培养创新人才，培养学生的创新能力是实施“科教兴国”和可持续发展战略的重要途径.人才素质的核心是创新能力，创新能力的本源是创造精神.所以，素质教育的着眼点是培养人的创新精神，有了创新意识，才能有创新能力的不断发展和国家民族的兴旺发达.学生在学校里不仅仅要学到知识，更重要的是通过学知识来学会怎么求知，能自主探索未知领域，有更新的认识和方法.那么，教师在中学物理教学过程中如何培养学生的创新精神呢？笔者认
《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN2095—3089，国内统一刊号CNl5一1362／G4．旬刊。本刊突出
物理学中，概念的形成、规律的发现、理论的建立，都有赖于实验，其正确性要不断受到实验的检验.历史上和现实中的无数事例表明，物理学离不开实验.同样，对于高中物理教学来说也离不开实验，高中物理课程中有些概念比较抽象，教师透过物理实验，就能直观生动演示出物理现象，把重要知识、概念传递给学生.学生在物理实验中，认真观察、动手操作，学到书本中必须掌握的知识，提升各方面的能力.因此实验教学是物理教学的重要形式，
新课标一个重要理念就是为学生提供做物理、玩物理的机会，让学生在学习过程中去体验、经历物理过程.学生有了兴趣，就会激发求知欲.学生进入中学后的学习，物理学习的任务要求他们由经验性的形象思维转化为理论性的抽象思维，在教学过程中让学生更多地参与实践，体验和感悟科学探究的过程和方法，激发他们持久的学习兴趣和探究意识，对于学习成绩好的学生，这一转化过程需要半个学期的时间，而对中差生需要一个学期甚至更长的时间