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语法教学过程中,学生常处于被动学习的状态.尤其是大部分高校大专英语系学生,他们入学时英语水平偏低,语法基础薄落,如何设计科学的语法教学活动,采用适用的教学方法,提高学生课堂学习效率,显得尤为重要.
多种教学模式结合,培养学生的语言能力
【摘 要】
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语法教学过程中,学生常处于被动学习的状态.尤其是大部分高校大专英语系学生,他们入学时英语水平偏低,语法基础薄落,如何设计科学的语法教学活动,采用适用的教学方法,提高学
【机 构】
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江西赣江职业技术学院,江西南昌,330002
【出 处】
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现代企业文化
【发表日期】
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2010年18期
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【摘要】本文探讨了同声传译中积极性误译的弱化策略，结合具体例子阐述了在什么样的场合适宜采取弱化策略，以期在理论层面唤起业内人士对积极性误译弱化策略给予更多关注，在实践层面强化译员自觉使用积极性误译意识，提升同声传译质量。 【关键词】同声传译 积极性误译 弱化 一、引言 同声传译(简称“同传”)是国际会议中最常用的一种口译方式，同传译员在面临巨大的时间压力下，必须有极好的协调能力，要做到几乎同
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