地理教学中的美育

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苏联霍姆林斯基认为,“美”是道德纯洁、精神丰富和体魂健全的强大源泉。美的源泉是不依人们的意识为转移而存在的客观世界,但它又是可以用理智和情感来认识的。美育可以通过教育的特有手段,触及人的情感深处,起到潜移默化的感染和教育作用。客观世界充满着美,爱美是人类一种共同的心愿和本质特征。我 The Soviet Union, Holmlinski thinks that “beauty” is a powerful source of moral purity, richness of spirit, and healthy body. The source of beauty is the objective world that does not exist in accordance with people’s consciousness. However, it can also be understood with reason and emotion. Aesthetic education can reach people’s emotional depth through the unique means of education and play a subtle influence on infection and education. The objective world is full of beauty, and beauty is a common wish and essential feature of mankind. I
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