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在教改风起云涌之际，在教育声名鹊起之时，虽评价的多元性，但在高考指挥棒下，试卷仍然是最直观地衡量教学的效果。它引领教师专业化成长与学生综合能力的提高。更准确地说，它促进教学相长，彰显多维的功能。
一、试卷导向，蓄势待发
1.万丈高楼起平地。一张试卷关乎学生的能力走势与培养，同时也能考查学生的知识储备。正所谓万丈高楼平地起。有时学生基础不扎实造成错选。因此夯实基础和储备知识成了首要的任务。
2.轻车熟路能生巧
Mum is coming.What present _____ for your birthday？
A.you expect she has got
B.you expect has she got
C.do you expect she has got
D.do you expect has she got
此题有语境，有插入语，有宾语从句的语序。这种考题虽多个知识点，但就是一种套路，只要多做，多练，自然就Practice makes perfect.
3.鲤鱼有识跃龙门
Shakespeare’s writing is still popular today.It has really _______the test of time.
A.failed B.stood C.taken D.conducted
学生受到熟悉词意的影响而错选答案。stand “经受”的意思。因而有丰富的知识才能更上一层楼。
二、试卷传承，破茧而出
试卷题型打比方，听力是交际的向导，单选是知识的窗口，完形、阅读是综合知识和应用能力的主力军，短文填词是知识小仓库和交际的后备军，书面表达是知识的输入与输出的晴雨表。
阅读策略与技巧，以角色打比方：导演，看首段，找主题，引导思路；预言家：带着主题，预测内容。检测员：检测全文与主题关系；验收员：验收所设题目的依据。
世界文本这么多，我教学生这样看：一看 writing Style ；二看 the passage’s structure；三看 the writer’s purpose；四看 the problem’s design；五看 your proof to your reading problems。学生在训练中掌握的知识，提高了技巧，得心又应手。
三、试卷效能，多元展示
试卷它也彰显社会的进步与教育的发展。一切为了学生的发展成了课堂教学的主打。我们总是能从试卷上获取这些内容。
1.信息知识普及介入试题
2.综合素养要求公然于题
3.最新时代气息息息相关
4.综合国力热点话题点播
5.教育理念改革众所周知
四、试卷信度，涵盖素养
试卷彰显一种积级向上、品质优良、乐于助人、学会感恩、热爱学习。我们潜移默化学生的心灵，让学生在做试题过程中学会做人、做事的道理以及解决问题的能力。我们经常从试卷中看到这些题裁。
1.拾金不昧，品质优良
2.体验经历，参与活动
3.建立自信，勇气可嘉
4.乐于助人，造福社会
5.学会感恩，爱心传递
五、试卷诠释，点赞能量
学校教育不是功利性的。所以我们要培养学生积极的人生态度，与人合作的生活态度，尊重他人的做人态度，热爱学习的求学态度。
1.情感交融，积极体验。众所周知，当代青少年的心理素质和心理健康令人担忧，加强心理健康教育已成为世界教育界的共识。因此，积极的心理，积极的人生教育已经是不可或缺教育主题。传承它的内在品质，需要试卷的“潜移默化”学生积极的人生观，让学生沐浴在积极的情感之中。传递正能量，使得心理健康教育切实成为每一个学生自身成长的内在需要。
2.人生态度，决定成败。一个很值得思考的计算题：如果 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 分别等于百分之 1 – 26字母，那么：A T T I T U D E=（1 20 20 9 20 21 4 5）% = 100%。所以attitude（态度）就成了人生的风向标。从试卷中去传承给力的人生态度，让学生遇到挫折越挫越勇。
3.价值体现，提高素养。一份书面表达更能展示展示自己所学，所能，所感，所悟。选录高考范文的一部分：
We shouldn’t get discouraged right after failures.（1）这是学生的人生态度；We should keep trying with enthusiasm.（2）这是学生的情感态度；Success consists in the ability to continue efforts through failures.（3）这是学生的分析能力；What’s important is that we should stick at it.（4）这是学生情感、态度、价值观的综合体现。
我们有意识地构筑符合学生特点的，展示多元方式的，包涵多重内容的试卷，使每位学生都能在试卷时空中参与、领悟、提高自己的知识素养，语言素养、信念素养、情感素养、最终形成综合能力素养。一份有水准的试卷就诠释教学相长，彰显多维的功能。教师甘当人梯，试卷是梯子的材料，我们共同架起了学生的明天。
一、试卷导向，蓄势待发
1.万丈高楼起平地。一张试卷关乎学生的能力走势与培养，同时也能考查学生的知识储备。正所谓万丈高楼平地起。有时学生基础不扎实造成错选。因此夯实基础和储备知识成了首要的任务。
2.轻车熟路能生巧
Mum is coming.What present _____ for your birthday？
A.you expect she has got
B.you expect has she got
C.do you expect she has got
D.do you expect has she got
此题有语境，有插入语，有宾语从句的语序。这种考题虽多个知识点，但就是一种套路，只要多做，多练，自然就Practice makes perfect.
3.鲤鱼有识跃龙门
Shakespeare’s writing is still popular today.It has really _______the test of time.
A.failed B.stood C.taken D.conducted
学生受到熟悉词意的影响而错选答案。stand “经受”的意思。因而有丰富的知识才能更上一层楼。
二、试卷传承，破茧而出
试卷题型打比方，听力是交际的向导，单选是知识的窗口，完形、阅读是综合知识和应用能力的主力军，短文填词是知识小仓库和交际的后备军，书面表达是知识的输入与输出的晴雨表。
阅读策略与技巧，以角色打比方：导演，看首段，找主题，引导思路；预言家：带着主题，预测内容。检测员：检测全文与主题关系；验收员：验收所设题目的依据。
世界文本这么多，我教学生这样看：一看 writing Style ；二看 the passage’s structure；三看 the writer’s purpose；四看 the problem’s design；五看 your proof to your reading problems。学生在训练中掌握的知识，提高了技巧，得心又应手。
三、试卷效能，多元展示
试卷它也彰显社会的进步与教育的发展。一切为了学生的发展成了课堂教学的主打。我们总是能从试卷上获取这些内容。
1.信息知识普及介入试题
2.综合素养要求公然于题
3.最新时代气息息息相关
4.综合国力热点话题点播
5.教育理念改革众所周知
四、试卷信度，涵盖素养
试卷彰显一种积级向上、品质优良、乐于助人、学会感恩、热爱学习。我们潜移默化学生的心灵，让学生在做试题过程中学会做人、做事的道理以及解决问题的能力。我们经常从试卷中看到这些题裁。
1.拾金不昧，品质优良
2.体验经历，参与活动
3.建立自信，勇气可嘉
4.乐于助人，造福社会
5.学会感恩，爱心传递
五、试卷诠释，点赞能量
学校教育不是功利性的。所以我们要培养学生积极的人生态度，与人合作的生活态度，尊重他人的做人态度，热爱学习的求学态度。
1.情感交融，积极体验。众所周知，当代青少年的心理素质和心理健康令人担忧，加强心理健康教育已成为世界教育界的共识。因此，积极的心理，积极的人生教育已经是不可或缺教育主题。传承它的内在品质，需要试卷的“潜移默化”学生积极的人生观，让学生沐浴在积极的情感之中。传递正能量，使得心理健康教育切实成为每一个学生自身成长的内在需要。
2.人生态度，决定成败。一个很值得思考的计算题：如果 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 分别等于百分之 1 – 26字母，那么：A T T I T U D E=（1 20 20 9 20 21 4 5）% = 100%。所以attitude（态度）就成了人生的风向标。从试卷中去传承给力的人生态度，让学生遇到挫折越挫越勇。
3.价值体现，提高素养。一份书面表达更能展示展示自己所学，所能，所感，所悟。选录高考范文的一部分：
We shouldn’t get discouraged right after failures.（1）这是学生的人生态度；We should keep trying with enthusiasm.（2）这是学生的情感态度；Success consists in the ability to continue efforts through failures.（3）这是学生的分析能力；What’s important is that we should stick at it.（4）这是学生情感、态度、价值观的综合体现。
我们有意识地构筑符合学生特点的，展示多元方式的，包涵多重内容的试卷，使每位学生都能在试卷时空中参与、领悟、提高自己的知识素养，语言素养、信念素养、情感素养、最终形成综合能力素养。一份有水准的试卷就诠释教学相长，彰显多维的功能。教师甘当人梯，试卷是梯子的材料，我们共同架起了学生的明天。