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目的分析团队式授权教育对维持性血液透析患者护理中的应用效果。方法选取2013年5月至2015年12月于该院接受维持性血液透析的终末期肾病患者60例为观察对象，按入院先后顺序分对照组与观察组各30例。对照组行常规健康教育，观察组行团队式授权教育，比较两组干预前后健康促进策略量表、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及健康状况调查简表（SF-36）评分。结果干预后，观察组健康促进策略量表及生活质量评分均明显高于对照组，SAS、SDS评分均明显低于对照组，差异有统计学意义。结论团队式授权教育能明显提高