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分析了全球化的实质，探讨了全球化与我国学校体育发展间的关系，指出在近现代我国学校体育发展过程中，不论是建国之初的学习、引进前苏联专家凯里舍夫体育理论提出的特殊认识过程的体育教学理论，把体育运动技能传授为的“三基”目标的初创阶段，还是改革开放后的“三维体育观”的形成，乃至素质教育背景下“体育与健康”教育的推出，无一不与全球化有着千丝万缕的联系。研究指出，全球化给我国学校体育注入了生机与活力，带来的新的理念，同时也带来了新的机遇与挑战。