【摘 要】
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所谓对态受力分析法,就是针对物体所处的状态进行受力分析以确定物体受力情况及判断力的大小和方向的一种方法.就初中物理涉及物体运动状态的特殊性,即只掌握一种平衡状态(物
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所谓对态受力分析法,就是针对物体所处的状态进行受力分析以确定物体受力情况及判断力的大小和方向的一种方法.就初中物理涉及物体运动状态的特殊性,即只掌握一种平衡状态(物体处于静止状态或匀速直线运动状态),教会学生领会这一状态下的受力分析法很有必要.它可以帮助学生理清研究对象的受力分析思路,正确求解力的大小和方向.同时对衔接高中物理的力学学习也至关重要,下面结合实例谈谈怎样让学生领会和运用这一方法.浅谈信息技术与物理学科的整合
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学生体质健康是素质教育的重要内容,关系到一个国家和民族的未来。关注学生健康成长是每一位教育工作者义不容辞的责任和义务。潜江市本次学生体质健康状况调查是按10%的比例
摘要：高中阶段的数学教学一直存在着打题海战的现象。许多教师授课后布置作业的时候总是发各种各样的训练题、模拟题，对作业题的质量没有精选、设计，造成学生感觉压力很大，每天都有做不完的训练题，但数学学习的成效总是事倍功半。针对数学教学中的突出问题，笔者就职高数学作业的设计进行了一些尝试和探讨，旨在实现数学课程的高效教学。 关键词：数学；作业设计；高效教学 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文
随着课程改革的不断深入和多媒体课件的广泛应用，物理课堂教学的形式日趋多种多样，各具特色．但笔者认为，无论采用何种教学方式，物理课堂教学都应当是师生教与学的双边活动，教师应当努力成为学生学习的组织者、参与者和合作者，应当把课堂教学的侧重点从教师的“教”转移到学生的“学”上来.笔者在物理教学过程中较多使用开放探究性教学，本文从基本知识教学、实验教学和学生训练教学三个方面谈一下这一尝试. 一、基本
摘要：高中语文教学有效性是提升学生语文技能，备战高考的有效方式和必然要求。所以在高中语文教学过程中还需要加强对学生语文教学有效性的重视，注重对教学目标的制定和完善，加强师生互动，促进教学结构的完善，使学生能够更好的掌握高中语文教学内容，并能够灵活的应用。本文主要对新课程改革背景下高中语文教学的有效性对策进行分析。 关键词：新课程改革；高中语文教学；有效性 中图分类号：G633.3 文献标识码：
为了让儿子记住自己是庄稼人的后代,爱自已的故土,李肇星夫妇为儿子取名为禾禾.rn2001年,李禾禾以年级第一的成绩从美国宾夕法尼亚大学毕业,而后,被哈佛大学工商管理学院录取
新课标给教与学的双方都提出了新要求，实验教学在新课标教学中占有非常重要的地位，正确理解和恰当运用实验探究方法，无论是对教学还是日常生活都具有积极的意义. 物理学涉及到的探究方法很多，有猜想法、观察法、实验法、分析法、综合法、归纳法、分类法、隔离法、假设法、比较法、等效替代法、建立理想模型法、控制变量法、实验推理法、转换法、类比法等.下面以沪科版初中物理教材为例，浅析常用的几种实验探究方法.
摘要：在物理课堂教学中如何实施愉快教学，本文就从兴趣的诱发和情境的营造两方面谈谈笔者的做法和体会。 关键词：初中物理；愉快教学；教师；学生 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）07-0100 一、兴趣的诱发 1. 精心设计导语，诱发学生兴趣 “好的开头是成功的一半”。巧妙的开头设计，能将学生推到最佳的心理准备状态，它不仅能够激发学生浓厚的学习
探究式教学强调问题情境下的深入学习，激发学生积极思考，并在提出问题、解决问题的过程中进行学习，从而改变课堂上过于强调接受式学习、死记硬背、机械式训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力.在教学过程中，教师应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，
新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者，所以教师要营造一种宽松、融洽的课堂教学氛围，采用让学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式，真正让学生动起来. 其实，所有的学生刚开始学物理，积极性都是非常高的.维持增强学生对物理学习的兴趣，让学生成为学习的主人，让他们主动思考解决感兴趣的问题，在探究中体验成功的乐趣，这是物理教学成败的关键.新教材突出从生
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