【摘 要】
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教师在教学中运用旧知识的类比引入新概念,由演示实验提出问题引出新概念;通过多次实验,找出共性得出概念;透过现象抽出本质形成概念;讲练结合深化概念。
Teachers introduc
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教师在教学中运用旧知识的类比引入新概念,由演示实验提出问题引出新概念;通过多次实验,找出共性得出概念;透过现象抽出本质形成概念;讲练结合深化概念。
Teachers introduce new concepts by using the analogy of old knowledge in teaching, and introduce new concepts by asking questions through demonstration experiments. Through many experiments, we can find out the common concepts and draw out the concepts of essence formation through the phenomenon; and combine and deepen the concepts.
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