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在当前的教育教学中不能只关注在理论知识讲解上，需要关注知识的应用，以让学生有学习理解的动力，也通过应用反思知识认识，解决实际问题，提高知识理解的全面性，从而达成高效教学。在小学高段数学教学中，应用思维的培养能够让学生从简单的概念认识转为深度分析，可以提升探究意识，而在教学培养策略上则要注意学生应用思维的实践设计，以生活情境、互动推理，认知反思、解题分解为方法，保证应用思维培养的有效性。