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在教学设计和评课中,可分为新授课和复习课两大类进行讨论。要上好一节课,首先要确定合理的教学目标,这个目标既要根据初中数学课程标准,也要结合学生的实际,尽可能做到因材施教。另外在制订教学目标时,按当前教改的要求,不应只关注知识层面,而应考虑“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度。对于新授课,不但应考虑这节课知识层面所要达到的要求,而且还要关注随之而来的能力的提高,态度情感的培养。对手复习课,应考虑如何帮助学生梳理所学的知识,建立合理的知识结构网络,灵活运用所学的知识解决问题,在这个过程中,