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企业员工的职业生涯发展规划
【机 构】
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四川华油集团有限责任公司
【出 处】
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现代企业文化
【发表日期】
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2012年21期
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看到实验两个字，我们更多想到的是物理、化学、生物方面的实验。难道数学也要实验？其实，数学的发展缺少不了实验，著名的数学教育家G·波利亚曾精辟地指出：“数学有两个方面，一方面它是欧几里得式的严谨科学，从这个方面看，数学像是一门系统的演绎科学；但另一方面，它是创造过程中的数学，看起来却像一门实验性的归纳科学。” 一、数学实验的定义 数学实验是让学生借助于一定的仪器或技术手段，并在数学思想和数学理论
初中数学的学习对学生来说有十分重要的作用，它能够很好地锻炼学生的思维，并且对于学生学习其他的学科起着基础性的作用。在最近几年的教学中，笔者发现学生普遍对数学学习缺乏兴趣，他们只会被动地按照例题解题，对于新题型往往缺乏探索的兴趣。在初中数学的教学中，教师该怎样做才能将学生的学习兴趣激发出来，从而提高数学教学的有效性呢？ 一、将实验引入数学课堂教学，激发学生探索的积极性 实验是检验真理的唯一有效标
兴趣是一个人趋向于认识某种事实，力求参与某项活动，并具有积极情绪色彩的一种心理倾向。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“所有智力方向的工作都要依赖于兴趣。”爱因斯坦也曾说过：“对于一切来说，只有兴趣是最好老师。”因此，学生对感兴趣的东西总是学得快、记得牢。在教学中，教师如果不注意培养学生的兴趣，就意味着教学的失败；如果注意对学生学习兴趣的激发和培养，教学质量也会大幅提高。尤其是对数学这门学科的教学，兴
教师要充分把握好课堂这个主阵地，认真贯彻新课改精神，实施课堂改革，大胆创新课堂，有效激发学生学习英语的兴趣，在课堂中培养学生学习英语的良好习惯，使学生易于学英语，乐于钻英语，善于用英语，从而达到有效提高教学效率的目的。 一、新教改对英语教学内容的新要求 叶圣陶先生曾提出“学是为了终身受用”、“教是为了达到不需要教”教育思想。新课程对课堂教学内容有着与此相同理念。英语教学纲要指出：“外语是学习文
新课程改革给初中英语教学带来了新的思维模式,提出的新的要求,对教师的综合能力确定了更高的标准,对英语课堂教学效益有了更为严格的规范。有效性教学就是要合理利用现有的
在传统的教学模式中，教师主要采用“填鸭式”教学模式进行讲授，这样的教学模式严重限制了学生的思维发展，导致学生“高分低能”现象较为普遍。随着时代的不断发展，学生的自主学习能力的重要性受到越来越多人的关注，培养学生的自主学习能力对学生今后的学习有着重要的意义。 新课程标准要求，在初中数学教学中注重培养学生的自主学习能力，让学生有兴趣地学习，学生才能主动地去学习，才能有更好的学习效果。本文根据初中数学