【摘 要】
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英语新课程改革注重了时代发展对新的高素质人才培养规格的要求，在英语新课程标准中提出：“语言是人们参与社会活动的工具和发展智能的手段，是工具性和人文性的统一；把语言学习看作是通过学习者主动参与和体验来建构和发展语言能力，进而促进自身全面发展的过程；把语言教学过程理解为知识教学和技能教学结合，语言目标和非语言目标相结合，过程和结果结合的综合过程。在方法上，它注重学习者为中心，突出学习的过程。在目标上，
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英语新课程改革注重了时代发展对新的高素质人才培养规格的要求,在英语新课程标准中提出:“语言是人们参与社会活动的工具和发展智能的手段,是工具性和人文性的统一;把语言学习看作是通过学习者主动参与和体验来建构和发展语言能力,进而促进自身全面发展的过程;把语言教学过程理解为知识教学和技能教学结合,语言目标和非语言目标相结合,过程和结果结合的综合过程.在方法上,它注重学习者为中心,突出学习的过程.在目标上,它侧重言语技能和对真实语言的综合运用”.因此,英语教学主要是要培养和发展学习者的语言能力和在其实际环境中的综合运用能力,而英语语篇教学就是让学习者在一个语言环境中去理解情景,完成一个真实的交际活动,更为具体地说就是通过有意义的语言输入来激活有意义的语言输出.从而培养学生的综合素质.
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