我們对于学生語文程度的調查以及試教長篇課文的一些經驗

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一、学生語文程度的調查 1.学生的課外閱讀情况:我陵初中一年級十个班,学生共562人,1955年10月份共閱讀文艺書籍1,018本。学生閥讀的书籍里有“普通一兵”“海鷗”“青年近衛軍”“铁道游击队”“保衛延安”“三里湾”“把一切献給党”等,其中有中篇也有長篇,有本国作品也有翻譯作品。学生阅讀书籍的范围是非常广泛的。 2.我們对学生閱讀速度及口头复术能力也进行过檢查:以初一第48班为例,“不能走那条路”这一课長18頁,学生在30—32分鐘讀完的占3/5,33—35分鐘读完的占2/5。讀过一次后,中等生一般能相当完整地 First, the student’s language level survey 1. Students’ extracurricular reading situation: I Mausoleum junior high school class of 10, a total of 562 students, in October 1955 read a total of 1,018 literary books. The students’ valve reads books like “Ordinary One,” “Seagull,” “Youth Guards,” “Railway Guerrillas,” “Defending Yan’an,” “Sanliwan,” and “Dedicating Everything to the Party.” Among them, The works of the country also have translation works. The range of students reading books is very wide. 2. We also check the students’ reading speed and verbal rejuvenation skills. Take class one 48 as an example, 18 pages of “Can not go that way”, 30% of students finished reading in 30-32 minutes 3/5, 33-35 minutes accounted for 2/5 finished. After reading it, the average student can be fairly complete
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