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【摘要】英语是国际通用语言，由于各国经济关系在全球一体化格局影响下愈加密切，所以英语逐渐成为制约人才发展的职场能力评价因素之一。本文简要阐述提升职场英语的重要性，从模式、内容、方法、理念等方面对自主学习职场英语的策略进行了详细分析，希望为想要强化职场英语能力的学习者提供帮助与参考。
【关键词】职场英语;自主学习;OBE理念
【作者简介】王嘉豪，西安培华学院。
前言
无论是即将进入职场的学生还是已经踏入社会的员工，采用自主学习法提升职场英语水平，对其适应社会要求与促进自身发展皆具有重要意义。职场英语是现代社会评价人才职业能力的关键要素，直接影响其能否入职以及后期职业发展，因此学生与员工都需要对职场英语提高重视，革新传统学习理念与方法。
一、提升职场英语能力的重要性
现阶段，高校英语教学重点是提高学生的英语语言能力与书写能力，相较于职场应用更强调夯实基础，教师教授的内容以课文、单词为主，一方面降低了学生的学习热情，另一方面制约了职场英语能力的提升，使得学生毕业后进入职场不能顺利使用英语与外国客户交谈、不会书写英文报告与会议记录、不会接听与拨打英语来电等，逐渐被激烈的职场竞争淘汰。因此，为了保证自身在未来有一个良好的职业发展，必须提升职场英语能力，若是无法改变教师教学模式与内容，学生与员工可以采用自主学习的方式，为提高职场英语应用水平与自身综合竞争力提供有力支持。
二、职场英语中自主学习方法
1.创新自主学习模式。过去在自主学习职场英语时，学习者通常采用死记硬背的方式记忆单词、语法、文章，这种方法不仅很难形成良好语言思维，还会在长时间枯燥的学习过程中逐渐丧失自主学习动力。故而学习者应对传统自主学习模式进行革新，除了单词记忆、文章背诵之外，还要加强听力、阅读、写作、翻译、口语等方面的练习，对于口语练习，可以与志趣相同的同学或同事利用英语模拟商务谈判过程，一来可以实现练习与增强职场英语应用能力的目的，二来提前预习谈判场景有利于增加谈判成功机会。比如：“The ideal target of party a （China） company to acquire party b （USA） company is usd 1.5 million，party b’s ideal target is 2 million”，为了在保证自身利益不受损害的情况下完成收购目标，甲方可以阐明“Our company is in the stage of rapid development.”、“Our company has sufficient capital.”等优势，同时委婉强调“We have a number of suppliers to choose from.”，以此增加乙方降价的可能性。
2.合理规划学习内容。为了提高学习质量，学习者应对职场英语的学习内容进行合理规划，只有保证所学内容符合职场实际，才能切实提升自主学习效果、增强职场英语能力。第一，学习者应综合分析自身能力与职场需求，选择科学性与有效性较强的英语教材，基于此制定可行性比较强的学习计划;第二，根据自身能力适当选择英语阅读材料和听力材料，主要目的是增强听读能力与培养学习兴趣，为后期进阶性学习打牢基础;第三，有些人对学习职场英语缺乏信心，有些人甚至厌恶英语的学习，因而学习者在基于提升职场英语能力目的开展自主学习活动的同时，应选择趣味性较强且符合自身爱好的内容，确保自己愿意看、看得懂。
3.发挥信息技术优势。学习者可以通过发挥信息技术的应用优势组建网络学习平台，比如论坛、贴吧等，由于此方法下聚集起的学习者兴趣爱好趋同，所以自主学习效果比较好。若是条件允许，学习者还可以利用国际网络平台结交外国好友，与其建立良好朋友关系，借助日常聊天等方式提高职场英语应用能力;或者加入某兴趣小组中，如阅读小组、辩论小组、流行因素讨论小组等，在小组成员的督促下独立或合作完成自己给自己布置的任务，这种方式对提高职场英语自主学习质量必然会起到良好的促进作用。
4.立足OBE理念形成良好学习习惯。OBE理念是指“Outcome-based Education”，即成果导向理论，该理念将教学设计与实施作为教育目标，通过教育指导帮助学生取得良好学习成果。学习者若是能够自主学习过程中遵循OBE理念部分要求，便可形成良好的学习习惯，对培养创新意识、提高学习质量具有积极影响，有利于激发学习者的求知欲望。在基于该理念开展职场英语自主学习活动时，学习者应当根据自身学习能力、当前学习状况、潜力等影响因素，分层次设置学习任务，比如若是擅长单词记忆不善于语法应用，可以借鑒他人语法学习经验总结规律，降低学习难度，在学习过程中，学习者会逐渐形成独属于自己的学习风格与学习习惯，为提升职场英语学习质量提供了强有力支持。
综上所述，职场英语是制约人才职业发展的重要因素，采用自主学习法既有利于节约时间与金钱，又能实现强化职场英语能力的目的。为了进一步提高学习效果，需要对传统自主学习模式进行革新，同时合理规划学习内容，充分发挥信息技术优势提高学习效率，在坚持OBE理念的基础上形成良好学习习惯。
参考文献：
[1]林瑜.基于混合教学模式的高职职场英语差异化教学[J].海峡科学，2017（10）：91-94.
【关键词】职场英语;自主学习;OBE理念
【作者简介】王嘉豪，西安培华学院。
前言
无论是即将进入职场的学生还是已经踏入社会的员工，采用自主学习法提升职场英语水平，对其适应社会要求与促进自身发展皆具有重要意义。职场英语是现代社会评价人才职业能力的关键要素，直接影响其能否入职以及后期职业发展，因此学生与员工都需要对职场英语提高重视，革新传统学习理念与方法。
一、提升职场英语能力的重要性
现阶段，高校英语教学重点是提高学生的英语语言能力与书写能力，相较于职场应用更强调夯实基础，教师教授的内容以课文、单词为主，一方面降低了学生的学习热情，另一方面制约了职场英语能力的提升，使得学生毕业后进入职场不能顺利使用英语与外国客户交谈、不会书写英文报告与会议记录、不会接听与拨打英语来电等，逐渐被激烈的职场竞争淘汰。因此，为了保证自身在未来有一个良好的职业发展，必须提升职场英语能力，若是无法改变教师教学模式与内容，学生与员工可以采用自主学习的方式，为提高职场英语应用水平与自身综合竞争力提供有力支持。
二、职场英语中自主学习方法
1.创新自主学习模式。过去在自主学习职场英语时，学习者通常采用死记硬背的方式记忆单词、语法、文章，这种方法不仅很难形成良好语言思维，还会在长时间枯燥的学习过程中逐渐丧失自主学习动力。故而学习者应对传统自主学习模式进行革新，除了单词记忆、文章背诵之外，还要加强听力、阅读、写作、翻译、口语等方面的练习，对于口语练习，可以与志趣相同的同学或同事利用英语模拟商务谈判过程，一来可以实现练习与增强职场英语应用能力的目的，二来提前预习谈判场景有利于增加谈判成功机会。比如：“The ideal target of party a （China） company to acquire party b （USA） company is usd 1.5 million，party b’s ideal target is 2 million”，为了在保证自身利益不受损害的情况下完成收购目标，甲方可以阐明“Our company is in the stage of rapid development.”、“Our company has sufficient capital.”等优势，同时委婉强调“We have a number of suppliers to choose from.”，以此增加乙方降价的可能性。
2.合理规划学习内容。为了提高学习质量，学习者应对职场英语的学习内容进行合理规划，只有保证所学内容符合职场实际，才能切实提升自主学习效果、增强职场英语能力。第一，学习者应综合分析自身能力与职场需求，选择科学性与有效性较强的英语教材，基于此制定可行性比较强的学习计划;第二，根据自身能力适当选择英语阅读材料和听力材料，主要目的是增强听读能力与培养学习兴趣，为后期进阶性学习打牢基础;第三，有些人对学习职场英语缺乏信心，有些人甚至厌恶英语的学习，因而学习者在基于提升职场英语能力目的开展自主学习活动的同时，应选择趣味性较强且符合自身爱好的内容，确保自己愿意看、看得懂。
3.发挥信息技术优势。学习者可以通过发挥信息技术的应用优势组建网络学习平台，比如论坛、贴吧等，由于此方法下聚集起的学习者兴趣爱好趋同，所以自主学习效果比较好。若是条件允许，学习者还可以利用国际网络平台结交外国好友，与其建立良好朋友关系，借助日常聊天等方式提高职场英语应用能力;或者加入某兴趣小组中，如阅读小组、辩论小组、流行因素讨论小组等，在小组成员的督促下独立或合作完成自己给自己布置的任务，这种方式对提高职场英语自主学习质量必然会起到良好的促进作用。
4.立足OBE理念形成良好学习习惯。OBE理念是指“Outcome-based Education”，即成果导向理论，该理念将教学设计与实施作为教育目标，通过教育指导帮助学生取得良好学习成果。学习者若是能够自主学习过程中遵循OBE理念部分要求，便可形成良好的学习习惯，对培养创新意识、提高学习质量具有积极影响，有利于激发学习者的求知欲望。在基于该理念开展职场英语自主学习活动时，学习者应当根据自身学习能力、当前学习状况、潜力等影响因素，分层次设置学习任务，比如若是擅长单词记忆不善于语法应用，可以借鑒他人语法学习经验总结规律，降低学习难度，在学习过程中，学习者会逐渐形成独属于自己的学习风格与学习习惯，为提升职场英语学习质量提供了强有力支持。
综上所述，职场英语是制约人才职业发展的重要因素，采用自主学习法既有利于节约时间与金钱，又能实现强化职场英语能力的目的。为了进一步提高学习效果，需要对传统自主学习模式进行革新，同时合理规划学习内容，充分发挥信息技术优势提高学习效率，在坚持OBE理念的基础上形成良好学习习惯。
参考文献：
[1]林瑜.基于混合教学模式的高职职场英语差异化教学[J].海峡科学，2017（10）：91-94.