《全国大中小学教材建设规划(2019—2022年)》出台

来源 :广东教学报·教育综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:MSYANXU
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本报综合消息
其他文献
【摘要】人对于音乐的感受是通过教育来实现的,音乐是比较抽象的,所以音乐课中通过唱游与器乐教学来表达,学生更容易接受。所谓唱游就是在音乐中身体会不由自主地舞动,这是音乐教育所带来的益处。唱游和器乐教学的结合是实现音乐教育的重要方法。  【关键词】小学音乐;音乐教育;唱游;器乐教学;重要性  人的大脑由左脑和右脑组成,当受到不同程度的刺激后,身体就会出现不同的行为。小学生思维比较活跃,想象力比较丰富,
【摘要】小学语文是一门基础的学科,对于低年级的小学生来说,从小学好语文对今后的学习起着十分重要的作用。兴趣是一个人学习好某种知识或技能的关键条件,如果能激发学生在语文学习上的兴趣,就能使其更好地学习语文。要想将小学语文教师的角色演绎好,就需要自己有一套针对性的教学方法,在课堂上要激发学生的兴趣,活跃课堂氛围,使学生在快乐的氛围中学习知识,让原本枯燥无味的文字变得生动有趣,激发培养学生学习语文的兴趣
2019、2020年全国青少年校园足球冬令营暨年度总结活动,于5月1日至7日在四川省内江市进行。本次活动由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办,四川省教育厅和内江市人民政府承办。在冬令营活动中,广东省校园足球取得可喜成绩。广东省14名中学生运动员参加2020年全國青少年校园足球冬令营,共有9人入选各组别国家队。同时,在年度总结活动中,广东省共获得21个奖项,具体包括优秀改革试验区、优秀满天星训
一、案例介绍  笔者曾经教过一名学生小玥(化名),女,11岁,脾气冲动急躁,容易与男同学发生冲突,甚至打架。家庭中父母与小玥感情疏远,经济条件富裕,但是父母控制力极强,家庭教育方式简单粗暴,引起小玥极力反抗和叛逆,成为一个在狂风雨中的“暴戾少年”。有一次,因同学说了一句她不喜欢的话,她就把班里的桌椅全部推倒才解气。小玥很喜欢看书,也爱买精致的文具。她看见同学有精致的文具或书籍就想占为己有,有小偷小
一、单项选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。  改革开放以来,我国汽车产业政策不断调整,汽车产业得到了快速发展。上汽集团成立于1984年,是国内最早的汽车集团之一。1994~2016年,上汽集团的扩张经历了“本地多样化—初步的市外扩张—以市外扩张为主”三个阶段。其中,第一阶段在上海市建成了完备的汽车生產及配套体系,第二、三阶段向江苏等地
【摘要】批判性思维属于新时期教育界极为关注的内容,研究其在日常教学中的渗透是当下教育工作者的重点以及难点问题。初中语文阅读教学的目的是通过阅读优秀的文章,对以往学习过的知识进行回顾,同时感悟其中的语文知识,将其内化为自己灵活运用的知识储备,批判性思维则有利于以上教学目标的实现,也可以通过初中语文阅读教学加以培养,因此两者有着相互成就的关系。本文从初中语文阅读教学的教学现状出发,总结批判性思维能力培
3月25日至26日,省教育厅举办2021年度全省中小学德育工作会议暨德育管理干部培训班,深入贯彻习近平总书记关于学校德育思政工作的系列重要论述,认真贯彻习近平总书记在全国政协医药卫生界教育界委员联组会上重要讲话精神,总结工作,分析形势,部署任务。省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记李大胜出席会议并讲话。  会议指出,2020年全省中小学德育工作围绕落实立德树人根本任务,统筹抓好疫情防控和德育工作
【摘要】在当前的初中语文教学过程中,应试教育的影响仍然较为深刻。教师在教学的过程中,往往会将知识的重点传授作为其最终的目标。而新课程改革的进一步发展,也使得传统教育模式在当前的社会背景中无法满足现代素质教育的现实需求。在新时代背景下,教师需要在语文课堂教学过程中对核心素养进行综合性的培训,进而使学生的核心素养能得到进一步的提升。  【关键词】初中语文;核心素养;名著阅读  纵观这几年的中考试卷,对
【摘要】新版语文教材全面启动,如何用活动引领学生兴趣,让整合带动语文课堂,成为当下一线教师共同关心的话题。本文以统编版高中语文必修上册第七单元为例,谈对单元整合教学的实践策略,以期与各位同行进行交流,促进语文教学的发展。  【关键词】高中语文;新教材;活动;整合;单元教学  一、中学语文学科教学现状  2020年9月,由人民教育出版社出版的高中语文新版教材正式启用。新教材与以往教材对比最大的不同在
【摘要】中国书法以汉字为载体,历经几千年传承与发展,是中国人民智慧的结晶,是中国传统文化的经典,是世界文化的瑰宝。因此,提高小学生书法艺术素养,不仅是在提升他们自身的书写技能与基本的艺术赏析水平,也能够有效提升小学生的爱国情操,陶冶这其中的艺术情感,培养形成新课改要求下的一种优秀的文学核心素养。教师在平时的教学活动中,必须重视学生对于书写的熟练度与美观度,也务必要加强引导与带动,及时引领学生纠正自