【摘 要】
：
2019、2020年全国青少年校园足球冬令营暨年度总结活动，于5月1日至7日在四川省内江市进行。本次活动由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办，四川省教育厅和内江市人民政府承办。在冬令营活动中，广东省校园足球取得可喜成绩。广东省14名中学生运动员参加2020年全國青少年校园足球冬令营，共有9人入选各组别国家队。同时，在年度总结活动中，广东省共获得21个奖项，具体包括优秀改革试验区、优秀满天星训
论文部分内容阅读
2019、2020年全国青少年校园足球冬令营暨年度总结活动，于5月1日至7日在四川省内江市进行。本次活动由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办，四川省教育厅和内江市人民政府承办。在冬令营活动中，广东省校园足球取得可喜成绩。广东省14名中学生运动员参加2020年全國青少年校园足球冬令营，共有9人入选各组别国家队。同时，在年度总结活动中，广东省共获得21个奖项，具体包括优秀改革试验区、优秀满天星训练营、优秀试点县（区）、优秀足球特色学校、优秀足球特色学校校长、园长、教师、教练员和未来之星等。广东省将以此次总结活动为契机，认真贯彻落实党中央、国务院有关校园足球的决策部署，大力发展青少年校园足球，加快推进校园足球快速健康发展，把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口。
（广东省教育厅）
其他文献
班主任是班级工作的舵手，是学生灵魂的塑造者。多年的班主任工作让我亲历了从单纯德育工作到学生心理教育工作的角色转换，随着社会经济形势和人们观念的转变，德育的内容也在改变，班主任除了德育教育外还是学生健康心理的导师。下面结合案例谈谈我在班主任工作中的亲身体会。 一、个案基本情况 闫XX，女，初一学生入学时候成绩比较靠前，上中学后，手游成瘾，特别是疫情期间，家长无妨控制住手机，与父母关系紧张，父母完
【摘要】数学教师应该思考通过哪些方式提升农村小学生运用课程知识进行精准计算的综合能力，在把握教学特色基础上制定科学的育人方案，引导学生对教材内容进行多个层面探索，以此感悟知识点的运用价值。基于农村小学生呈现出的学习能力和健康成长需求，数学教师需要在各项因素把握基础上制定高水准的计算能力培养方案，提升学生对课程知识进行精准运用的效果。本文分析数学教师怎样在把握农村小学生思维逻辑特点基础上，充分开展计
【摘要】潮汕的民间艺术历史悠久，具有多样的表现形式以及丰富的题材，例如潮州的木雕、陶瓷、刺绣、剪纸、潮汕的古民居等能够体现出潮汕地区独特的地域文化特点以及其审美价值。潮汕传统民间艺术，承载了深厚的潮汕传统文化内涵，具有极大的美术教育意义，是提升潮汕学生人文美术素养的优质文化资源。同时，在初中美术教育中运用潮汕民间艺术资源可以促进潮汕传统美术的可持续发展。本文将从潮汕传统的民间艺术在初中课堂的教育形
【摘要】线上线下混合式教学既有利于提高传统英语课堂教学的实效性，同时能通过有效的信息化手段增加学生对英语学习的兴趣及参与度，结合使用可弥补相互的不足。跨校开展线上线下混合式教学，让学校教育不再只局限于在学校内部的某个年级或某个班级，只需通过连接互联网的摄像设备和教学平台，即可与其他学校的教师和学生进行线上即时的交流和互动，认识新朋友的同时还可增加学生对学习的兴趣，还可以整合不同学校的师资及教学资源
【摘要】当前，农村的留守儿童因长时间缺乏完整的家庭教育，学习受到影响，学习习惯差，学习成绩得不到提高。让家长和老师困惑。本文就如何对农村留守儿童学习习惯的培养提出一些粗浅的做法。 【关键词】农村留守儿童;良好学习习惯;培养 农村留守儿童因长期得不到父母的关爱、教育和监督，他们的学习习惯得不到正确的养成。有的甚至形成了一种不良习惯，学习成绩很不理想，个别学生甚至有弃学的现象。身为一名农村一线的小
【摘要】在高中阶段，部分教师授课大多注重培养学生的语言技能，而忽视在教学中对学生进行文化意识的渗透和跨文化交际能力的培养。本文通过对现阶段高中英语课堂文学教学现状的分析，论述在英语课堂进行文化渗透的意义，从而提出几种加强文化渗透的方法，进一步提高学生的跨文化交际能力。 【关键词】高中英语;课堂教学;文化渗透 2017年，中华人民共和国教育部制订的《普通高中英语课程标准》将英语学科核心素养定义为
【摘要】在《有机化学基础》教学中采用学案导学教学模式，教师精心设计教学过程，系统编写导学案，根据导学提纲，引导学生自主查阅资料、课前预习与讨论、课中进行重难点讲解和习题的解答，提升学生的自主学习能力。 【关键词】有机化学；基础教学；学案导学；自学能力 “学案导学教学模式”是以建构主义学习理论、教学最优化学习理论、认知结构理论等主体教育理论为依据，以生为本教育理念为指导，以学案为载体，以“导学”
【摘要】如何在小学中高年段精读课文第二课时的教学中有效落实语文要素？在实际操作中，围绕语文要素，以读固本是教学的立足点，也是根本。文章从“四借四读”策略来探讨小学中高年段精读课文第二课时的教学，让语文教学回归语言文字的运用，以“品”促“悟”，对落实语文要素的实践有一定的指导意义。 【关键词】语文要素;借情境导读;借问题通读;借词句品读;借群文研读 如今，“有感情地朗读”已成为各年段朗读目标中不
【摘要】人对于音乐的感受是通过教育来实现的，音乐是比较抽象的，所以音乐课中通过唱游与器乐教学来表达，学生更容易接受。所谓唱游就是在音乐中身体会不由自主地舞动，这是音乐教育所带来的益处。唱游和器乐教学的结合是实现音乐教育的重要方法。 【关键词】小学音乐;音乐教育;唱游;器乐教学;重要性 人的大脑由左脑和右脑组成，当受到不同程度的刺激后，身体就会出现不同的行为。小学生思维比较活跃，想象力比较丰富，
【摘要】小学语文是一门基础的学科，对于低年级的小学生来说，从小学好语文对今后的学习起着十分重要的作用。兴趣是一个人学习好某种知识或技能的关键条件，如果能激发学生在语文学习上的兴趣，就能使其更好地学习语文。要想将小学语文教师的角色演绎好，就需要自己有一套针对性的教学方法，在课堂上要激发学生的兴趣，活跃课堂氛围，使学生在快乐的氛围中学习知识，让原本枯燥无味的文字变得生动有趣，激发培养学生学习语文的兴趣