【摘 要】
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幼儿园教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。时代的发展对幼儿园教育活动的组织形式也有了新的要求,在展开具体实践活动中,不仅应
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幼儿园教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。时代的发展对幼儿园教育活动的组织形式也有了新的要求,在展开具体实践活动中,不仅应以幼儿的需求为基础,还应敏锐地观察幼儿的活动行为习惯,思考幼儿教育的创新形式,灵活的运用幼儿教育知识,将其融入到幼儿教育形式中去。本文主要阐述了在幼儿教育实践活动中,教师如何以主题活动为切入点,开展幼儿区域活动,从而使幼儿活动更好的满足主题活动的需要,代称主题活动的目标。
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