不同碘摄入水平对仔鼠大脑2型脱碘酶活力与髓鞘碱性蛋白和突触蛋白Ⅰ表达的影响

来源 :环境与健康杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqq1254
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的研究不同碘摄入水平对仔鼠大脑2型脱碘酶(D2)活力、髓鞘碱性蛋白(MBP)、突触蛋白Ⅰ表达的影响。方法将 SPA-VAF 级 Wistar 大鼠60只随机分为低碘组(LI 组)、正常碘组(NI 组)、5、10、50、100倍高碘组(HI 组),每组10只,雌、雄各半。经饮水给予碘酸钾,使其每日总碘摄入量分别为1、6.15、30.75、61.5、307.5、615μg。喂养3个月后雌、雄交配,仔鼠在出生后28 d 处死,以竞争结合放射免疫分析(RIA)法测定血清甲状腺激素(TH),以强阳离子交换层析法测定大脑 D2活力,以免疫组化方法检测 MBP 及突触蛋白Ⅰ表达的变化。结果与 NI 组比较,LI 组各血清 TH 水平均显著降低,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);各 HI 组随着碘摄入量的增加各血清 TH 水平均呈降低趋势,其中 TT_4、FT_4在615μg/d 碘组降低,差异有统计学意义(P<0.05)。LI 组与各 HI 组的 D2活力较 NI 组有升高的趋势,但均无统计学意义(P>0.05)。与 NI 组比较,LI 组和各 HI 组胼胝体 MBP 蛋白表达均减少,海马 CA3区突触蛋白Ⅰ表达均增多。结论碘缺乏和重度碘过量(615μg/d 碘组)仔鼠表现出甲状腺功能减退,碘缺乏引起的甲状腺功能减退程度和对髓鞘与突触发育的影响比碘过量更为严重。 Objective To investigate the effects of different levels of iodine intake on the activity of type 2 deiodinase (D2), the expression of MBP and synapsin Ⅰ in offspring brain. Methods 60 Wistar rats with SPA-VAF were randomly divided into low iodine group (LI group), normal iodine group (NI group), 5, 10, 50, 100 and 100 times higher iodine group (HI group) Female, male half. Potassium iodate given by drinking water, so that the total daily intake of iodine were 1,6.15,30.75,61.5,307.5,615μg. Three months after feeding, female and male mice were mated. The offspring were sacrificed 28 days after birth. Serum thyroid hormone (TH) was determined by competitive radioimmunoassay (RIA) and the activity of D2 was determined by strong cation exchange chromatography Immunohistochemistry was used to detect the expression of MBP and synapse Ⅰ. Results Compared with NI group, the levels of TH in LI group were significantly decreased (P <0.05, P <0.01). The levels of serum TH decreased with the increase of iodine intake in each HI group , TT_4, FT_4 in the 615μg / d iodine group decreased, the difference was statistically significant (P <0.05). D2 activity in LI group and each HI group was higher than that in NI group, but there was no statistical significance (P> 0.05). Compared with NI group, the expression of MBP protein in corpus callosum in LI group and each HI group decreased, while the expression of synaptophysin Ⅰ in hippocampal CA3 area increased. Conclusions Iodine deficiency and severe iodine excess (615 μg / d iodine group) show thyroid hypothyroidism. The degree of hypothyroidism caused by iodine deficiency is more serious than the iodine excess in myelin sheath and synapse development.
其他文献
由于我室对原九年义务教育教科书的内容、结构及编排特点都有过详细的分册介绍,下面仅就五年制小学数学教科书第六、八、十册的修订部分作一简介.
在中的“解决问题”是重要的目标领域.这部分目标有什么特色,其设计意图和课程结构有什么特点.本文试谈一谈自己对这些问题的理解.
义务教育课程标准实验教材(人音版1、2册),以一种全新的教育理念呈现在我们面前.它将会给我们的孩子带来什么?我们怎样走进新教材呢?笔者认为:
为了使政治课取得最佳效果,我在教学中开展了“新闻评论”活动,引导学生关心国家大事,正确认识社会,从而培养学生运用所学理论分析实际问题的能力,提高学生学习政治的兴趣.
【目的】探讨不同的分娩方式对乙型肝炎病毒(HBV )母婴垂直传播的影响。【方法】选择2014年7月至2015年8月本院收治的100例乙肝表面抗原(HBsAg)阳性的产妇,根据其不同的分娩方式,将
【目的】比较不同氧流量雾化吸入治疗对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者促排痰的效果。【方法】选取本院2014年3月至2015年12月收治的99例需进行雾化吸入治疗的老年COPD患者作
最近有幸观摩了多位老师的社会课教学,发现不少课或偏重于知识传授,近似于常识课;或偏重于情节分析,近似于语文课;或偏重于思想教育,近似于政治课.笔者认为社会课程是人文课
在日常生活和学习中,由于形义相似,读音相同或相近等原因,一些成语、熟语常为人们误用,以至在日常交往中产生歧义,影响了汉语言的准确表达.下面举数例以说明之.
朗读是体验情感的有效方法之一.引导学生反复朗读课文,能使学生在语言训练中,更好地获得学习语文的能力,受到思想情感的陶冶,把知识和情感统一起来.那么,怎样朗读课文才能使
一、抓好词汇教学,促进知识能力转化rn1)根据读音规则,拼读和拼写单词的能力.比如:/hu:/这个音标,我们就可以根据字母组合wh在字母o前发/h/的规则,故我们可以拼出单词who.rn