【摘 要】
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许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣作为数学教学的重头戏,如何来创设有效的情境,文章从课堂“生活化”、“动作化”、“游戏化”、“动态化”这几个方面深入浅出的给予阐
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许多老师把创设情境激发学生的学习兴趣作为数学教学的重头戏,如何来创设有效的情境,文章从课堂“生活化”、“动作化”、“游戏化”、“动态化”这几个方面深入浅出的给予阐述,从而让学生在这样“活”的数学课堂中进行学习,不仅能够调动学生学习的积极性,而且能够提高课堂教学效率。
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