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摘 要:大学生是国家的财富,高校毕业生失业率过高,意味着国家耗费巨大代价所培养的高素质人力资源的积压和浪费,研究我国高校毕业生的出路成为当今紧迫的任务。
关键词:高校毕业生;就业出路
高校毕业生失业率过高,意味着国家耗费巨大代价所培养的高素质人力资源的积压和浪费,表明我国有限的高层次专门人才尚未得到充分利用,研究我国高校毕业生的出路成为当今紧迫的任务。
一、高校毕业生的就业难的原因分析
1.毕业生人数持续增加。高校扩招后,我国高校毕业生人数逐年大幅度增长。人保部门的最新统计数据显示,2001年115万毕业生,到了2010年,全国高校毕业生为630万人。
2.毕业生就业观念问题。学生就业期望值过高。有的人认为,到机关、事业、大企业才算“正式”就业,其他自谋职业、灵活就业、非公单位就业都不算“正式”就业,特别是到服务行业更认为是低下的,有“读了三年大学坚决不做服务员”的观念;有的消极和被动,对自己缺乏信心,只埋怨理想和现实相差太远,产生自卑的心理;有的等待父母亲到处托人找门路,寻求自己所谓的“理想”岗位;也有的面对理想的岗位落选后,埋怨在大学学不到东西,从而怨恨学校,怨恨老师,甚至怨恨整个社会,形成心理障碍。
3.金融危机的影响。金融危机带来的经济滑坡必然导致消费需求下降,投资需求萎缩,引起社会用工的减少,很多企业削减甚至取消了校园招聘计划,大学毕业生就业人数与岗位数量之间的供需比降低。
4.实践性教学环节的重视程度不够。多数毕业生虽然理论基础扎实,但实践操作技能与动手能力较差,加上工作经验的缺乏,大学毕业后还须重新接受较长时间的岗前培训与实践锻炼方能上岗。许多高职高专已经开始重视社会实践,实习和实训,但不是每个学校都能做到,本科院校的实训计划更少。
5.教育结构不合理。学校人才培养盲目,专业设置重复。
6.就业指导环节薄弱。我国就业指导尚处于起步和摸索阶段,缺乏专业化、职业化的教师队伍。
二、高校毕业生就业出路
着力构建政府、高校和学生多元化就业主体,加强其就业功能塑造,充分发挥它们的主体性作用。
1.高校加快专业调整步伐,加大专业课程改造力度
高校专业设置是人才培养模式的重要标志,其设置是否合理,既直接影响着高校的教育质量、办学效益以及高校人才资源的合理配置,又决定着人才培养的数量和质量,关系到社会主义建设的大局。
2.毕业生和家长要彻底转变就业观念
毕业生要积极转变就业观念,摈弃“等靠要”的被动思想,规避向优势地域、高薪岗位集中的“就业扎堆”观念,主动寻找适合自己的就业机会,走“先就业,再择业;先生存,再发展”的就业道路,依托岗位寻找发展的机遇。
3.健全和完善大学生就业市场
国家要着力培育人才市场,积极探索建立和完善更加开放、更加规范的就业大市场,严格市场制度,规范市场管理,促进就业市场的健康良性运行。
4.推动中介机构和行业协会为毕业生就业服务
推动成立中介机构或行业协会,注重发挥非政府组织的“第三方”作用和行业协会的自律约束作用,调动中介机构的积极性,形成高校为主、政府引导、中介参与、协会约束的就业服务格局。
5.重视实习和实训工作
实习和实训既是毕业生增加实践经验、提高就业能力的重要途径,也是用人单位选人用人、毕业生自主择业的基本趋势。这是我国高校工作的薄弱环节,抓好这个环节的工作,对推动教学改革,学以致用以及毕业生就业都有积极意义。
6.加强就业指导
高校应着力于建设一支专业化、职业化的就业指导队伍,构建全员参与、全程渗透的大学生就业指导服务系统。深入开展职业生涯规划指导,帮助学生科学合理地规划职业生涯,树立正确的人生观、价值观、择业观。开展实训式指导,制定和完善科学的考核评价体系和建立实习和社会实践指导师激励机制。
7.实行校企合作、创新就业形式
落实“订单式人才”培养制度,建立无缝对接的校企合作人才培养模式。积极开辟就业新市场,鼓励毕业生参加就业实践,大力倡导自主创业、深入基层开展“三支一扶”,或通过“专升本”继续深造和考研专修等来推迟就业,或通过报名参军、报考公务员和出国等途径实施曲线就业,特别鼓励毕业生到广阔的农村去,发展种养业,加工业,农村社会服务。
8.建立正确的高校就业能力评估指标体系
麦可思公司研究出了一个比较完整的指标体系,认为就业能力的评价有七大指标构成:就业状况、就业流向、能力与知识、课程有效性、求职分析、信息分析和生源分析。通过就业能力的指标评价可以判断出一个专业的生命力。只有通过合理的评价,才能引导就业工作向正确的方向发展。
我国政府对解决大学生就业难的问题非常重视。2003年,中央就发出了14个有关毕业生就业的新文件,明确了107项具体政策;2004年国家教育部又下发了关于加强就业工作的6号文件,各地正在取消限制毕业生就业的一切政策性壁垒;2006年计划总投资120亿元、用5年时间完成的“大学生科学就业综合服务体系暨企事业单位高素质人才服务平台建设项目”;2009年1月,温家宝主持召开国务院常务会议,部署做好高校毕业生就业工作,研究制定了鼓励和引导毕业生到城乡基层就业,鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业,鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业,鼓励和支持毕业生自主创业等7项措施,形成了有利于大学毕业生就业市场的良好社会环境。只要我们齐心合力,一定能解决毕业生就业难的问题。
参考文献:
[1]刘永君、李宇遐.我国高校毕业生就业形势、影响因素及对策分析[J].经济师,2007,(06).
[2]康劲.国外毕业生如何找工作[J].党建文汇(下半月版),2010,(04).
[3]夏鲁惠.我国普通高校毕业生就业形势分析[J].中国发展观察,2009,(02).
关键词:高校毕业生;就业出路
高校毕业生失业率过高,意味着国家耗费巨大代价所培养的高素质人力资源的积压和浪费,表明我国有限的高层次专门人才尚未得到充分利用,研究我国高校毕业生的出路成为当今紧迫的任务。
一、高校毕业生的就业难的原因分析
1.毕业生人数持续增加。高校扩招后,我国高校毕业生人数逐年大幅度增长。人保部门的最新统计数据显示,2001年115万毕业生,到了2010年,全国高校毕业生为630万人。
2.毕业生就业观念问题。学生就业期望值过高。有的人认为,到机关、事业、大企业才算“正式”就业,其他自谋职业、灵活就业、非公单位就业都不算“正式”就业,特别是到服务行业更认为是低下的,有“读了三年大学坚决不做服务员”的观念;有的消极和被动,对自己缺乏信心,只埋怨理想和现实相差太远,产生自卑的心理;有的等待父母亲到处托人找门路,寻求自己所谓的“理想”岗位;也有的面对理想的岗位落选后,埋怨在大学学不到东西,从而怨恨学校,怨恨老师,甚至怨恨整个社会,形成心理障碍。
3.金融危机的影响。金融危机带来的经济滑坡必然导致消费需求下降,投资需求萎缩,引起社会用工的减少,很多企业削减甚至取消了校园招聘计划,大学毕业生就业人数与岗位数量之间的供需比降低。
4.实践性教学环节的重视程度不够。多数毕业生虽然理论基础扎实,但实践操作技能与动手能力较差,加上工作经验的缺乏,大学毕业后还须重新接受较长时间的岗前培训与实践锻炼方能上岗。许多高职高专已经开始重视社会实践,实习和实训,但不是每个学校都能做到,本科院校的实训计划更少。
5.教育结构不合理。学校人才培养盲目,专业设置重复。
6.就业指导环节薄弱。我国就业指导尚处于起步和摸索阶段,缺乏专业化、职业化的教师队伍。
二、高校毕业生就业出路
着力构建政府、高校和学生多元化就业主体,加强其就业功能塑造,充分发挥它们的主体性作用。
1.高校加快专业调整步伐,加大专业课程改造力度
高校专业设置是人才培养模式的重要标志,其设置是否合理,既直接影响着高校的教育质量、办学效益以及高校人才资源的合理配置,又决定着人才培养的数量和质量,关系到社会主义建设的大局。
2.毕业生和家长要彻底转变就业观念
毕业生要积极转变就业观念,摈弃“等靠要”的被动思想,规避向优势地域、高薪岗位集中的“就业扎堆”观念,主动寻找适合自己的就业机会,走“先就业,再择业;先生存,再发展”的就业道路,依托岗位寻找发展的机遇。
3.健全和完善大学生就业市场
国家要着力培育人才市场,积极探索建立和完善更加开放、更加规范的就业大市场,严格市场制度,规范市场管理,促进就业市场的健康良性运行。
4.推动中介机构和行业协会为毕业生就业服务
推动成立中介机构或行业协会,注重发挥非政府组织的“第三方”作用和行业协会的自律约束作用,调动中介机构的积极性,形成高校为主、政府引导、中介参与、协会约束的就业服务格局。
5.重视实习和实训工作
实习和实训既是毕业生增加实践经验、提高就业能力的重要途径,也是用人单位选人用人、毕业生自主择业的基本趋势。这是我国高校工作的薄弱环节,抓好这个环节的工作,对推动教学改革,学以致用以及毕业生就业都有积极意义。
6.加强就业指导
高校应着力于建设一支专业化、职业化的就业指导队伍,构建全员参与、全程渗透的大学生就业指导服务系统。深入开展职业生涯规划指导,帮助学生科学合理地规划职业生涯,树立正确的人生观、价值观、择业观。开展实训式指导,制定和完善科学的考核评价体系和建立实习和社会实践指导师激励机制。
7.实行校企合作、创新就业形式
落实“订单式人才”培养制度,建立无缝对接的校企合作人才培养模式。积极开辟就业新市场,鼓励毕业生参加就业实践,大力倡导自主创业、深入基层开展“三支一扶”,或通过“专升本”继续深造和考研专修等来推迟就业,或通过报名参军、报考公务员和出国等途径实施曲线就业,特别鼓励毕业生到广阔的农村去,发展种养业,加工业,农村社会服务。
8.建立正确的高校就业能力评估指标体系
麦可思公司研究出了一个比较完整的指标体系,认为就业能力的评价有七大指标构成:就业状况、就业流向、能力与知识、课程有效性、求职分析、信息分析和生源分析。通过就业能力的指标评价可以判断出一个专业的生命力。只有通过合理的评价,才能引导就业工作向正确的方向发展。
我国政府对解决大学生就业难的问题非常重视。2003年,中央就发出了14个有关毕业生就业的新文件,明确了107项具体政策;2004年国家教育部又下发了关于加强就业工作的6号文件,各地正在取消限制毕业生就业的一切政策性壁垒;2006年计划总投资120亿元、用5年时间完成的“大学生科学就业综合服务体系暨企事业单位高素质人才服务平台建设项目”;2009年1月,温家宝主持召开国务院常务会议,部署做好高校毕业生就业工作,研究制定了鼓励和引导毕业生到城乡基层就业,鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业,鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业,鼓励和支持毕业生自主创业等7项措施,形成了有利于大学毕业生就业市场的良好社会环境。只要我们齐心合力,一定能解决毕业生就业难的问题。
参考文献:
[1]刘永君、李宇遐.我国高校毕业生就业形势、影响因素及对策分析[J].经济师,2007,(06).
[2]康劲.国外毕业生如何找工作[J].党建文汇(下半月版),2010,(04).
[3]夏鲁惠.我国普通高校毕业生就业形势分析[J].中国发展观察,2009,(02).