【摘 要】
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经过几年的实践,数学实践活动课的教学和实施还存在一定的问题,在情境创设、数学交流、选择素材、数学思想方法的渗透上都存在一定的不足,如何在现有的基础上进一步搞好实践
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经过几年的实践,数学实践活动课的教学和实施还存在一定的问题,在情境创设、数学交流、选择素材、数学思想方法的渗透上都存在一定的不足,如何在现有的基础上进一步搞好实践活动课是目前一个很重要的课题。由于受到传统教学观念的影响和习惯的束缚,一些
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