【摘 要】
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班主任专业化发展既是新课改的先行军,也是新课改的有力保障。本文在阅读大量相关文献的基础上,将班主任的专业化研究定位于作为群体的“班主任职位的专业化”与作为个体的“
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班主任专业化发展既是新课改的先行军,也是新课改的有力保障。本文在阅读大量相关文献的基础上,将班主任的专业化研究定位于作为群体的“班主任职位的专业化”与作为个体的“班主任个体专业化发展”两个层面,探究中小学班主任专业化发展的途径。
The professional development of class teacher is not only the first army for the new curriculum reform, but also a powerful guarantee for the new curriculum reform. On the basis of reading a large number of related literatures, this dissertation focuses on the specialization of the class teacher in two aspects: “specialization of class teacher” and “individual professional development of class teacher” as a group, Classroom teacher professional development approach.
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