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摘要：随着当前的社会经济和技术发展，我国对高素质人才的需求持续增长，在此基础上，教育也得到了更多地关注。小学是对学生进行系统教育的关键和重要阶段，小学数学作为三大学科之一，占有非常重要的地位，小学班的高段数学逐渐体现了数学知识的逻辑性和抽象性。在小学高等数学教学中运用现代教育技术，可以作为与时俱进的小学数学教学的重要手段，帮助学生打好基础。本文主要说明如何应用现代教育技术为改进小学数学教学和鼓励其发展提供帮助。
关键词：现代教育技术;小学高级数学;应用
二十一世纪是科学技术飞速发展的时代，随着信息技术的飞速发展，现代教育技术在中小学教育中的应用日益普及，现代教育技术不仅成为促进教育教学改革的关键条件，而且在小学高年级的数学教学中得到了探索和实践，为其提供了强大的动力。
一、现代教育技术在新开设的示范课程中的应用
1.创建问题情境
为充分了解现代教育技术的作用，了解数学问题发展的根源，鼓励学生发现数学新知识，教师应结合高水平的数学教学内容，创造出真正的问题情境，并鼓励学生探索和吸收新的知识，新的方法和新的数学模型。教师可以使用多媒体技术，充分利用图像，音乐等，以营造良好的教学氛围，并鼓励学生更多地关注问题本身并对问题进行深层思考，在包容的环境中探索数学知识并激发对新数学知识的渴望。
2.多媒体的应用
利用现代教育技术来为开发新的数学内容做准备，以小而准确的方式在线显示数学知识和相关图表，使用多媒体向学生展示数学问题，为了显示学生需要复习和掌握的数学基本知识，技能和定律，有必要显示数学在线学习的大纲，并使用“问题”作为线索来鼓励学生按自己的想法提出问题并通过协作和交流不断提高和数学知识水平。教师还应根据之前的研究收集一些明显的错误，以增加案例的相关性和代表性，并使用多媒体工具将这些容易出错或令人困惑的案例复制给学生，以便他们可以积极地思考。
二、现代教育技术在小学高等数学教学中的具体应用
1.创造教学环境，激发学生的学习兴趣
创建教学情境是现代教育技术教学的重要方法，通过使用多媒体教学工具，教师可以将课程整合到实际情况中，充分调动学生的学习热情，并激发学生的学习兴趣。在小学高级数学教学中，教师还可以创建数学教学环境，通过图片，视频和其他形式向学生展示更多具有逻辑性和抽象性的教学内容，在良好的课堂氛围中，学生可以自然地参与学习，从而使学生的思维与数学教学活动相匹配，减少数学学习难度，帮助学生更好地理解和掌握数学知识，并提高学生的学习热情。在小学高年级的数学教学中，由于学生的逻辑思维能力尚处于发展的早期阶段，并且某些应用问题无法得到很好的理解和分析，因此教师可以使用现代教育技术来帮助学生理解，使学生对问题有更直观的体验，引导学生的思考，使学生可以更快地找到解决问题的方法。在小学高级数学教学中，应用问题一直是相当复杂的问题，具有很强的逻辑性和抽象性，教师可以在教学过程中使用现代教育技术，以帮助学生更好地理解问题，减少学习困难，激发学生的学习兴趣并提高小学数学教学的质量。
2.发展数学技能的目的
传统的白板书写已无法满足大规模学生的需求，要加强现代教育技术在小学高等数学教学中的应用，教师必须首先合理地计划多媒体网络课程，选择与学生的兴趣和个性发展相匹配的数学插图和视频，以便学生学习和交流，并使用不同的颜色字体进行注释。计算机有助于节省教学时间，但是，一些小学，特别是农村小学，缺乏先进的网络教学设备，计算机数量有限，因此，教师可以积极发展小组学习方法，分解相关的知识，进行小组讨论让学生共同解决相关的问题，这不仅可以促进学生的计算机技能的发展，而且可以通过协作鼓励学生独立思考和学习。同时，教师应允许学生展示和交流学习内容，以实现对学习内容的讨论，补充，扩展和修改，教师应成为学生的良好领导者，鼓励他们将数学知识扩展到生活中。
3.应用现代教育技术提高课堂教学的有效性
现代教育技术取代了传统教学的模式，融合了当前的信息技术，该技术融合了文本，图像，动画，音频和视频，，丰富多样的形式可以使抽象图像形象化。在教学活动中，教师应使用多媒体并根据教材的内容来可视化知识内容，从而解决困难的数学问题，使学生可以在媒体环境中取得新的突破。例如，在教授“旋转”内容时，教师可以使用现代教育媒体资源向学生展示如何在大屏幕上移动动态对象，而在移动对象位置时，静态对象可以生成动态概念并标记路径的旋转点，让学生说出旋转的概念，然后教师使用媒体课程介绍正确的概念，这样，不仅可以调动学生的学习热情，而且可以将教学信息传达给学生，使学生获得正確，清晰的数学概念，从而突破了基础和难点科目。
小学高段数学是小学数学教学中的一个重要而艰难的内容，对学生的未来学习和发展也会产生重大影响，在高段数学教育中运用现代教育技术，可以充分激发学生的学习热情和主动性，丰富教学资源，提高教学质量，帮助学生发展数学思维，促进学生全面发展。
参考文献：
[1]蒋生成.探析现代教育技术在小学高年级数学教学中的应用策略[J].课程教育研究，2019（28）：128-129.
[2]朱美云.现代教育技术在小学高段数学教学中的应用探讨[J].新课程（小学），2019（04）：114.
关键词：现代教育技术;小学高级数学;应用
二十一世纪是科学技术飞速发展的时代，随着信息技术的飞速发展，现代教育技术在中小学教育中的应用日益普及，现代教育技术不仅成为促进教育教学改革的关键条件，而且在小学高年级的数学教学中得到了探索和实践，为其提供了强大的动力。
一、现代教育技术在新开设的示范课程中的应用
1.创建问题情境
为充分了解现代教育技术的作用，了解数学问题发展的根源，鼓励学生发现数学新知识，教师应结合高水平的数学教学内容，创造出真正的问题情境，并鼓励学生探索和吸收新的知识，新的方法和新的数学模型。教师可以使用多媒体技术，充分利用图像，音乐等，以营造良好的教学氛围，并鼓励学生更多地关注问题本身并对问题进行深层思考，在包容的环境中探索数学知识并激发对新数学知识的渴望。
2.多媒体的应用
利用现代教育技术来为开发新的数学内容做准备，以小而准确的方式在线显示数学知识和相关图表，使用多媒体向学生展示数学问题，为了显示学生需要复习和掌握的数学基本知识，技能和定律，有必要显示数学在线学习的大纲，并使用“问题”作为线索来鼓励学生按自己的想法提出问题并通过协作和交流不断提高和数学知识水平。教师还应根据之前的研究收集一些明显的错误，以增加案例的相关性和代表性，并使用多媒体工具将这些容易出错或令人困惑的案例复制给学生，以便他们可以积极地思考。
二、现代教育技术在小学高等数学教学中的具体应用
1.创造教学环境，激发学生的学习兴趣
创建教学情境是现代教育技术教学的重要方法，通过使用多媒体教学工具，教师可以将课程整合到实际情况中，充分调动学生的学习热情，并激发学生的学习兴趣。在小学高级数学教学中，教师还可以创建数学教学环境，通过图片，视频和其他形式向学生展示更多具有逻辑性和抽象性的教学内容，在良好的课堂氛围中，学生可以自然地参与学习，从而使学生的思维与数学教学活动相匹配，减少数学学习难度，帮助学生更好地理解和掌握数学知识，并提高学生的学习热情。在小学高年级的数学教学中，由于学生的逻辑思维能力尚处于发展的早期阶段，并且某些应用问题无法得到很好的理解和分析，因此教师可以使用现代教育技术来帮助学生理解，使学生对问题有更直观的体验，引导学生的思考，使学生可以更快地找到解决问题的方法。在小学高级数学教学中，应用问题一直是相当复杂的问题，具有很强的逻辑性和抽象性，教师可以在教学过程中使用现代教育技术，以帮助学生更好地理解问题，减少学习困难，激发学生的学习兴趣并提高小学数学教学的质量。
2.发展数学技能的目的
传统的白板书写已无法满足大规模学生的需求，要加强现代教育技术在小学高等数学教学中的应用，教师必须首先合理地计划多媒体网络课程，选择与学生的兴趣和个性发展相匹配的数学插图和视频，以便学生学习和交流，并使用不同的颜色字体进行注释。计算机有助于节省教学时间，但是，一些小学，特别是农村小学，缺乏先进的网络教学设备，计算机数量有限，因此，教师可以积极发展小组学习方法，分解相关的知识，进行小组讨论让学生共同解决相关的问题，这不仅可以促进学生的计算机技能的发展，而且可以通过协作鼓励学生独立思考和学习。同时，教师应允许学生展示和交流学习内容，以实现对学习内容的讨论，补充，扩展和修改，教师应成为学生的良好领导者，鼓励他们将数学知识扩展到生活中。
3.应用现代教育技术提高课堂教学的有效性
现代教育技术取代了传统教学的模式，融合了当前的信息技术，该技术融合了文本，图像，动画，音频和视频，，丰富多样的形式可以使抽象图像形象化。在教学活动中，教师应使用多媒体并根据教材的内容来可视化知识内容，从而解决困难的数学问题，使学生可以在媒体环境中取得新的突破。例如，在教授“旋转”内容时，教师可以使用现代教育媒体资源向学生展示如何在大屏幕上移动动态对象，而在移动对象位置时，静态对象可以生成动态概念并标记路径的旋转点，让学生说出旋转的概念，然后教师使用媒体课程介绍正确的概念，这样，不仅可以调动学生的学习热情，而且可以将教学信息传达给学生，使学生获得正確，清晰的数学概念，从而突破了基础和难点科目。
小学高段数学是小学数学教学中的一个重要而艰难的内容，对学生的未来学习和发展也会产生重大影响，在高段数学教育中运用现代教育技术，可以充分激发学生的学习热情和主动性，丰富教学资源，提高教学质量，帮助学生发展数学思维，促进学生全面发展。
参考文献：
[1]蒋生成.探析现代教育技术在小学高年级数学教学中的应用策略[J].课程教育研究，2019（28）：128-129.
[2]朱美云.现代教育技术在小学高段数学教学中的应用探讨[J].新课程（小学），2019（04）：114.