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1高考题的启示——为什么要制定四基目标
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基于“四基目标”理论下教学目标的制定与思考
【摘 要】
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1高考题的启示——为什么要制定四基目标 例1（2009年浙江）某同学从标称为“220 V 25 W”、“220 V 300 W” 、“220 V 500 W”的3只灯泡中任选一只，正确使用多用电表测量灯泡阻值如图1所示.该灯泡的阻值是，标称的额定功率为. 解答160 Ω“220 V 25 W” 本题第一个空欧姆表的读数为160 Ω，一般的学生都能够正确读出.本题的第二个填空，考生的得分率很低
【出 处】
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中学物理·高中
【发表日期】
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2014年4期
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物理学是自然科学中的一门基础学科，物理知识在学生的日常生活和科学技术、社会生活中都有广泛的应用.在学校教育中，培养学生的创新精神和实践能力就成为素质教育重要的价值取向.笔者认为探究教学要利于培养学生独立思考的习惯，能激发学生的创新意识，开发学生的创新能力，全面提高学生的科学文化素质，拓宽学生获取信息的渠道，开展探究教学模式成为物理教学的必然趋势. 1 结合学生心理需要，激发学生的求知欲 中学生
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