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摘要
水产养殖用水质底质改良剂在生产和使用中存在的问题及建议
【摘 要】
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摘要 明确了水产养殖用水质底质改良剂的分类，梳理了其和渔药的关系，剖析了其在生产和使用中存在的问题，并提出了建议，以期为水产养殖用水质底质改良剂的科学生产和使用提供参考。 关键词 水产养殖;水质底质改良剂;分类;生产;使用 中图分类号 S494;X52 文獻标识码 A 文章编号 1007-5739（2019）14-0212-03
【出 处】
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现代农业科技
【发表日期】
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2019年14期
其他文献
摘要 潜江市常年种植水稻、小麦、棉花、油菜、大豆、玉米等，秸秆资源丰富。本文分析了潜江市秸秆综合利用现状、存在的问题，提出了加大政策扶持、推广秸秆利用新技术、推进秸秆全量利用、完善收储运体系、加强综合服务等对策，以期为相关人员提供参考。 关键词 秸秆;综合利用;现状;问题;对策;湖北潜江 中图分类号 X712 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2020）17-01
一、探究性教学的理论基础 认识的过程一般都遵循是“实践—认识—再实践—再认识”的总规律.科学探究是一种特殊性的认识. 科学认识论强调,真正的学习不仅是指知识本身,而且还包括获得知识的过程和方法.知识的再生过程应以适当的形式重演知识的生成过程.学生所认识的知识,虽然相对于人类而言是已知的,但对学生而言却是未知的.因此学生要想认识知识,必须按照认识的一般过程进行探索. 二、探究性教学要选好课题
教学模式又称为教学策略,指的是教师为了实现教学目标而设计的各种教学过程、方法及其他的教学因素.在教学过程中运用合理的教学模式有助于提高教学质量.数学知识中有许多晦涩难懂、枯燥乏味的理论性知识点.如何让学生能够消化这些知识,掌握解题方法,增强分析问题、解决问题的能力,是教学中的重要课题.新课标下对传统的教学模式提出了一些改革,笔者就探究发现式教学模式做了一些探讨. 一、什么是探究发现式教学模式
物理学是人类对于自然界无生命物质的属性、结构、运动和转变的知识所作的规律性总结.人类对物理学的研究可分为两个阶段:经典物理学的研究和量子物理学的研究.经典物理学的研究特点是通过人们感官的感知或通过人为的装置对物质结构、运动形式的直接观察,得出规律性或特殊性的结论;量子物理学的研究特点是通过精密准确的、按照人为安排的高科技仪器的实践检测,而间接认识到组成物质内部结构的基本粒子运动和转变的规律性或特殊
化学实验是中学化学教学中最普遍采用的媒体.由于实验条件的限制，实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现.使现有的实验不能完全地发挥其教学作用. 因此，把现代信息教学技术应用于化学实验教学中，克服实验条件的限制，旨在对以下几方面有所突破，最大限度地发挥实验的作用. 一、投影技术对化学实验教学中的应用 化学课的演示实验，其目的是通过实验让全体学生观察到物质变化的全过
托尔斯泰说：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣，”有效地激发、培养学生学习化学的兴趣，使学生享受学习的乐趣，是初中化学教学中重要的一环，也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径，那么，如何激发学生的学习兴趣呢? 一、面对全体学生进行教学 公平对待每位学生，有助于提高教师的威信，也能使爱学化学的同学多起来，如何使每个学生都能够获得学习上的成功，体会到成功的喜悦，激
摘要 利用WRF模式和中国气象数据网降水资料对辽宁东部地区一次暴雨天气个例进行地形敏感性试验，分析模式对辽宁东部暴雨模拟与实况的差异，并分析地形的存在对辽宁东部强降水分布特征的影响。结果表明，WRF模式控制性试验能较好地模拟出强降水的雨带分布和降水量级，对强降水中心范围和落区模拟能力仍需增强;地形对此次强降水的整体雨量和雨带分布影响不大，但对强降水中心的数量和落区有显著影响。 关键词 地形;
摘要 实现民族地区农村脱贫有利于促进区域经济协调发展，巩固团结平等互助的新型民族关系，促进社会和谐稳定。而高校作为人才培养的基地在助力农村脱贫中应主动担当、发挥作用。延边大学依托人才、智力、科技等方面的资源，积极响应国家脱贫攻坚、精准扶贫的号召，通过下乡实践活动，很好地体现了其服务社会经济的职能。本文基于延边大学在延边地区的精准扶贫实践提出民族高校助力精准脱贫的意义与对策，旨在使高校更好地进行扶
教材中的习题富有典型性,那么如何充分利用习题提示其深刻性,领悟其奥妙性,这就要求我们教师对教材中的习题进行“深加工”,特别应注意对习题的挖掘、引申和改编,进行创造性的设计.一方面拓展学生的解题思路,另一方面培养学生的探究发现能力,现以一道习题的演变来激活学生思维的火花. 例 如图1,△ABC是一块锐角三角形材料,边BC=120mm,高AD=8mm,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边在