【摘 要】
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澳大利亚西澳大利亚州的研究人员目前已培育出抗褐变的苹果新品种，贸易商命名为Enchant—ed。这种苹果在切开后几个小时之内不会变褐。该品种从金冠和LadyWilliam杂交后代中选
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澳大利亚西澳大利亚州的研究人员目前已培育出抗褐变的苹果新品种，贸易商命名为Enchant—ed。这种苹果在切开后几个小时之内不会变褐。该品种从金冠和LadyWilliam杂交后代中选育出来，历时15年。研究人员指出，该品种商品性好，一旦进入市场，一定会受到消费者青睐。但是，该品种大量进入超市销售还需要一段时间。西澳大利亚州农业部部长称，这种苹果由于具有较强的抗氧化能力，市场前景广阔，利用价值广泛，不仅可以作为鲜果食用，还可在其他方面加以利用，如食品防腐保鲜等。由于其独特的抗氧化性优于其他苹果品种，这种苹果
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随着城镇化建设的不断推进，大量农民工进城务工，农民工子女在城市就学难问题近年来也不断得到解决，农村常住人口也在逐年下降，学生人数也下降得比较快，村办小学学生数大多在50人左右。对于群众居住分散、学生又少的山区来说，既不便于大面积集中办学，又要解决少年儿童就近入学问题。另外，城市學校学生增加，大约四分之一的农村教师被招考进城市学校任教，因此，复式教学就出现在偏远农村的村办小学了。它适应了农村经济文化
随着教育信息化的不断发展，信息化教育手段逐渐运用到了课堂教学之中，也引起了教师对于信息技术运用于课堂教学的多元化思考。如何把信息化技术手段有效运用于小学数学课堂教学之中，促进孩子能够在数学学习中获得个性化的发展，已成为广大一线数学教师讨论的共同话题。同一化课堂教学方案的设施，即使在课堂上关注了学生的差异性，却难以让学生的数学学习呈现个性化发展。为此，教师必须能够适应教育新时代的发展需要，积极地更新
学习目标 （一）通过两个人一组使用放大镜合作观察蜗牛，能够用图画的形式描述蜗牛的主要组成部分，并能够说出蜗牛有4个触角。 （二）通过微课的观看说明，能够用自己的语言复述出蜗牛触角和眼睛的作用。 （三）通过小组合作完成观察实验，能够说出蜗牛可以依靠触觉、嗅觉、味觉等感知周围的环境。 教学过程 （一）新课导入，介绍蜗牛的生活环境 师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友。你听，他来了！
云南桃栽培历史悠久，分布范围广，全省16个市（州）都有种植。其中，昆明市的嵩明、富民、呈贡、晋宁、安宁、官渡和西山等县（市、区）种植最多，约占全省桃栽培总面积的1／4；其次是曲靖、红河
教师在课堂上所扮演的角色直接体现着他的教学思想和方法。在实验教学中，教师扮演何种角色，直接影响着实验教学的效果。笔者通过多年实践和感悟，认为教师在实验教学中主要从以下几个方面把握自身角色，发挥教师作用。 一、结构性材料的选择者和提供者 教师在实验前对实验器材做好充分的准备，是保证学生做好实验的关键。教师要为学生选择和提供一定数量的、性能稳定的材料，使每个学生都有可供观察和操作的材料。教师在选择
大教育家亚里士多德说：“播种一种行为，收获一种习惯; 播种一种习惯，收获一种品格;播种一种品格，收获一种命运”。本届的三年级学生是初次接触科学这门学科，对未知的科学充满了兴趣。因此，养成良好的科学学习习惯，将有助于他们在接下来的四年时间，甚至将来更多的时间的科学学习。 我认为，可以从以下几点来实践。 一、引导学生学会观察 在科学课中，观察是最基本的方法，但观察能力不是与生俱来的，许多学生往往只
小学科学课程是培养学生科学素养的重要学科，它主要是通过在具体的实验过程中，学生质疑、观察、总结、汇总的经过。笔者认为：作为科学课的教师，我们不能凭借纯粹的理论教学统领课堂，而是要结合学生发展的特点，为他们创设可供实验的趣味氛围，鼓励他们投入到实验的过程中，收获学科学习的快乐，培养自身的科学素养。 小學科学课程是对小学生进行科学素养培养的重要学科，它承担着对学生实施科学启蒙教育的重任。小学生天性好
目的评价施乐辉锚钉线梯次收紧缝合技术（锚钉线梯次捆绑）结合多向张力带治疗髌骨粉碎性骨折的临床应用效果。方法回顾性分析30例采用施乐辉锚钉线梯次捆绑结合多向张力带治疗髌
目的探讨血管内皮细胞生长因子（VEGF）对少突胶质前体细胞增殖迁移的影响。方法分离培养小鼠少突胶质前体细胞,VEGF作用于少突胶质前体细胞48 h,同时设置对照组,对照组不加VEGF
学困生一般存在压抑感，深感前途渺茫，具有厌学情绪。结合近几年的教学实践，我对小学数学学困生的成因和转化，谈谈自己的粗浅认识，分析学困生形成的原因，结合数学教学，采取有效措施，做好学困生的转化工作。《数学课程标准》强调数学教学的“基础性、普及性和发展性”，“数学教育要面向全体学生”，“要关注学生的个体差异，使每个学生都有较好的学习体验，得到相应的发展”。而我们常说的学困生，自然也在其中。本人从事小学