科学课相关论文
随着时代的不断进步与发展,课堂上的教学内容也在不断地完善,教学方式变得越来越丰富,能够让学生更快更好地学到更多的知识,尤其是......
因地制宜是基于当前我国教学改革所提出的一种新型教学形式,小学科学课是与大自然密切相关的一门实验性很强的学科,为了更好地适应......
科学大概念并不单单是关于一个名词的表述，而是对科学内容的概括总结。在科学大概念引领下的科学教学中，教师应该绘制图表，进行概念逻......
在科学课教学中,教师要不断地更新观念,创造性地使用教材,对教材内容进行适度开发,增强体验性、互动性和生成性,提高学习设计的规......
提出问题在小学科学课堂中是非常重要的一部分,学生提问能力在科学课堂中也展现出越来越重要的作用。然而通过对已有文献的研究和......
近年来,伴随着对具有创新思维和高水平技能的人才的巨大需求,美国的STEM教育理念进入公众视野,并得到了各国教育界的关注。从我国......
小学科学课程是一门实践性课程,探究是学生学习科学的重要方式,而在各种探究活动中,长期观察是科学探究的一种重要因素.小学阶段出......
摘 要：《义务教育小学科学课程标准》（以下简称《课程标准》）要求学生在探究过程中要有实证意识，通过可靠的证据去证实世界。“用数据......
摘要：随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，小学生在享受父母提供的优越物质条件的同时，随时随地都面临着潜在的、未知的危险。本文......
摘 要： 科学是社会发展的动力，是人类进步的源泉。有了科学的发明和发现，才有了我们今天生活的现代化。同时，科学是一项继往开来的事业......
摘 要: 小学《科学》是一门理科综合课程,由原来的《自然》学科转变而来,科学课的教学应充分突出学生的主体地位,突出以人为本的教......
摘要：作为学生科学素养至关重要的启蒙阶段，如何提高小学生科学教学水平一直都是教师研究、议论的重点话题。然而，由于教师专业素养有......
一年级的孩子上科学课，他们知道什么是科学吗？他们会上科学课吗？这些疑问随着新的《义务教育小学科学课程标准》颁布，成了小学科学教师......
一个人的好习惯就像在银行里存了一笔巨款，它的利息将使你受益终生；一个人的坏习惯，就像借了笔巨额高利贷，怎么还也还不清，将使你终生受......
时隔16年，科学课重新回到了一年级的课堂。如何适应一年级的小朋友的特点，让科学课的教学有个良好的开端，是每一位教师应该认真思考的......
五、教学建议 1.把握小学生心理特点，注重培养学生学习科学的兴趣 要搞好小学低年级科学课教学，教师既要了解学生的已有认知水......
摘要：随着教育理念的不断改变，《科学课程标准》在课程“基本理念”中指出“科学课程要面向全体学生。”“科学课程应向学生提供充分......
【摘 要】课堂是老师的生命力所在地，是学生科学阅读、产生智慧的发源地。只有构建多彩课堂，学生学习科学阅读的兴趣才会持久。本文......
小学的科学教育从过去的自然课变为现在的科学课,课程目标也发生了较大的变化。 现行科学课的总目标是:“通过科学课程的学习,......
现代信息技术的飞速发展，深刻地影响着也改变着人们的工作、生活乃至思维方式，同时，也为科学教育提供了更多的手段和可能性，从而改变着......
从孩子开始上科学课，我经历了蒙圈、抓狂，到如今的等着接招。这半个多月来，我几乎每次科学课的前一天都满怀希望地问咖同学，你们明天科......
小学科学课作为一门科学启蒙课程，它肩负着培养小学生科学素养的重要任务。科学探究实验是小学生认识大自然的基本途径之一，是科学教......
【内容摘要】初中科学课的教学是在学生基础文化知识学习的前提下，增强学生对综合知识的学习，因此，初中科学课的教学使学生除了基础文......
《小学科学课程标准》指出：“20世纪以来，科学与技术进入了有史以来发展最快的历史时期。科学与技术的发展推动了社会的全面进步。”......
“腾——”一架小飞机腾空而起，瞬间扶摇直上，稍微停顿了一下，便扬起身子，开始逆风而上，在空中翱翔。 一个中等个头、大脑袋的“眼镜......
摘 要：立足课堂、延伸课外、走近科学——让科技活动成为科学课的延伸，是开展科技活动不竭的源泉和动力。科学课的教学为科技活动的......
宝老师既教我们数学课，也教我们科学課。可这个学期以来，我们还没上过科学课。 这不，马上就要月考了，宝老师决定让我们放松一下心情......
伴随着科技和经济的快速发展，人才培养目标也随之调整，如何培养适合现代发展需要的综合型人才，是现代教育的关键。随着新课改的提出，教......
为了解我省小学科学教师培训的需求现状，从而达到“示范引领，雪中送炭，促进发展”的目的，河南省“国培计划（2011）”小学科学骨干教师培训......
“择校”之后忙“择班” 进了“大门”找“小门”，开学临近，不少家长在“择校”之后又动起了“择班”的心思。调查显示，约91％的......
学生科学素养的培养是一个循序渐进的过程，不是短期内能完成的。对于担任科学课的教师而言，如何培养学生的科学素养，探索问题的能力，是......
如何创建探究型的科学课？我们究竟需要什么样的科学课？这是每位科学教师最应搞清楚的问题，这也体现出科学教师的基本教学理念。下面，笔......
5月16日，由报刊集团《科学课》编辑部主办的“为了总书记的嘱托”科教助学公益活动在四川省雅安市芦山县龙门乡隆兴中心校拉开帷幕......
摘 要：根据科学课的特点，结合一年级小朋友的年龄特征和活泼好动的特点，尽可能利用多种教学手段，努力提高科学教学的趣味性，从而激发和......
摘 要：小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程，其目的是让学生在学习中领悟科学的本质，接受科学文化的熏陶。新课程强调知识......
摘 要：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有......
摘 要：我希望在教学中与学生亦师亦友，体现自己青年教师的魅力，但伴随着我的尴尬是：课堂看似很活，自己却很累，而学生学习的效率也不高。......
科学课刚学完《湿地》这个单元，河马的班级就要去湿地公园野外实习。诺亚不喜欢野外实习，因为他上次被火蚁咬到了，又说该学的早就知道......
教育学生尊重生命、珍爱生命是科学课的重要目标。在课堂教学中，教师要通过多种方式引导学生体悟生命的珍贵和魅力，学会尊重和珍爱生......
摘 要：想要提高小学科学教学的实效性，不能停留在理论层面，而是要围绕生活中的问题展开教学，从实践探究的视角出发，在问题驱动下促发科......
