专家讲述:教育改革要谨言慎行

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在一些论者看来,教育改革好像越新越好(忽略“新”与“正确”不是等同的),越激进越好(“大破和大立”),越彻底越好(“重起炉灶”),好像是在一片空地上进行,在一张白纸上绘画,可以随意构建玉宇琼楼,任我“重建”、“重构”。我国广大农村和边远地区的学校,由于各种条件限制,特别是资源不足,教师水平不高,连班级授课制的基本要求还不能满足,我们能够随心所欲“构建”和“挥毫泼墨”,甚至一步到位吗?至少要有步骤,必须创造必要的条件,而且也不能“一刀切”、“一锅煮”。
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