【摘 要】
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谁最娱乐?虽然这是一个没有界定范围的问题,也不可能有最准确的答案。当然,获得娱乐有很多途径,电视、广播,乃至我们平日里一直伴随在身边的电脑、笔记本。多元化的电脑给了
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谁最娱乐?虽然这是一个没有界定范围的问题,也不可能有最准确的答案。当然,获得娱乐有很多途径,电视、广播,乃至我们平日里一直伴随在身边的电脑、笔记本。多元化的电脑给了我们更多的娱乐方式,很多都是电视、广播所不可比拟的,比如惠普的Pavilio“n畅游人”DV1300,它所具备的
Who is the most entertaining? Although this is an undefined problem, it is impossible to have the most accurate answer. Of course, there are many ways of getting entertained, including television, radio, and even laptops and laptops that we have been with us on weekdays. Diversified computers give us more entertainment, many of which are unmatched by television and radio, such as HP’s Pavilio “n visitors” DV1300, it has
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鲜艳的红领巾辛苦地陪伴了我一整天,晚上,我要给它洗个澡,让它干干净净、舒舒服服地睡上一觉。我先接了一盆清澈透明的洗澡水,把一身“灰尘”的红领巾浸泡在里边。然后我把它
要输出编辑好的文档或图片,最直接的办法莫过于利用打印机来实现。打印机自发明后,一直默默地跟随在PC左右,也应算是我们接触最早的电脑外设之一了。发展到今日,我们基本看不
学习没有动力怎么办,曾有学者说过[1]“成功的教学,不是强制,而激发兴趣。”那么,如何培养学生的学习兴趣,唤醒学生主观学习的积极性,这是现代素质教育的一个重要问题,也是研
在小学语文教学中,教师要根据学生的兴趣进行教学设计,使学生在兴趣的引导下进行积极的探究,激活他们的思维,使他们在活跃的课堂氛围中积极思考,加深他们对语文课文的领悟,提
传统的课本教育，知识传授仅限于课本，即就课论课，所有习题答案都以教师为准，课堂上教师一人主宰，提问成了教师的专职，回答成了学生的必须义务。这样时时处处都控制学生思维，总拘泥于固定的框架，那这样的教育还从何谈创新呢？因此应转变观念，建立一种“大语文”观，让单一的课本知识传授变成多样化的传授，让一言堂变成群言堂，鼓励学生多动脑、多疑、多发现；在阅读与写作方面要大胆尝试、探索，出新成果；要让学生完成从“
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赛车我和妈妈放学回家,走到岗亭处,对面的红灯还有7秒才转为绿灯,有些汽车就争先恐后地奔跑了,你追我赶,互不相让,真是一场另类的赛车啊!我和妈妈只好停下脚步,无奈地
Racin
过去两个月玉米价格持续攀升,7月19日首次突破每蒲式耳8美元,让世界的食品价格上了一个新台阶。高温和干旱依然在抑制玉米种植带,未来几周当作物受损程度逐渐明朗时,我们或将
小朋友大家好,我要讲一个发生在自己身上的笑话,听了千万不要笑破肚皮噢!一天我想去书店,可妈妈要去超市,我无可奈何的去了,心里很不高兴。来到“大时代超市”。我无精打采的
摘 要：幼儿个性和谐发展是一项时代教育课题。近几年来，笔者在美术教学活动中积极探索了促进幼儿个性和谐发展的策略。教师应该激发幼儿美术兴趣，引导幼儿想画与会画，才能促进幼儿个性和谐发展。 关键词：美术教学；美术兴趣；幼儿个性发展；和谐发展 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）20-016-1 笔者认为，传统的美术教学模式比较注重幼儿简单技能的训练，这样