热闹大茶馆

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源起:修编势在必行rn近两年来是我国土地管理事业极不平凡的一段时期.在党中央、国务院的大力支持下,声势浩大的土地市场治理整顿让全中国人民认识到了土地资源管理的极端重
初中英语课程标准要求我们不仅要使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,而且要发展学生的思维能力和自学能力,为以后进一步学习英语打好基础。笔者认为,搞好阅读教学是培养学生自学能力的重要途径。  一、通过课文教学培养学生的阅读能力  初中英语课本中的课文内容注重培养学生的语言运用能力和交际能力,而且题材广泛、内容生动。因此,我们首先应该从课文教学入手,培养学生的阅读能力。现以牛津8A
自新课标推行以来,笔者发现在日常的英语教学中,情感策略的运用能使英语课堂变得丰富多彩,使课堂效果达到事半功倍。情感是人们对客观事物的态度体验及其相应的行为反应。在英语教学中,情感是教学的目标之一,也是教学的策略之一。情感策略包括动机、兴趣、情意、学习方法、意志、合作和个体发展策略。情感策略的运用,既有利于完善教学目标、增强教学效果,又有利于促进学生的全面发展。英语教师在教学过程中要充分考虑学生的认
小学阶段,要切实提高学生的英语阅读水平,一定要培养学生良好的阅读习惯。阅读能够拓展学生的文化视野,发展他们跨文化交际的意识和能力。正确利用丰富的阅读材料,全面培养良好的英语阅读习惯,形成阅读技巧,提高阅读能力,这些对于小学生来说是非常重要的。能力的形成需要科学的方法,而科学的方法只有形成习惯后才能对阅读起事半功倍的效果。要培养学生的英语阅读习惯,本人认为可以从以下几点入手:  一、注重课堂引导,
各位领导、各位同仁 ,同志们、朋友们!今天我们在首都北京召开全国钨矿企业行业自律大会 ,除国土资源部公布的具有采矿资格的钨矿开采企业的代表外 ,会议还请钨品出口供货企业
背景  记得上次教育局领导要来我校视导听课。我执教的是牛津小学英语5A Unit4 Halloween A部分。这一课语法不难,新授词汇较少。我考虑用这节课浓厚的文化氛围来增加趣味性。因此,我让学生在课前收集有关Halloween的资料。因为预习,学生已了解部分教学内容,为我的操练挤出时间,课堂效果因此增色不少。我第一次感受到预习的成果,欣喜万分。之前,我也考虑让学生预习英语,但总怕农村的孩子自
期刊
随着现代社会的迅猛发展,英语学习的重要性已被越来越多的老师、家长、学生认识和接受,学生英语学习的兴趣、自觉性较以前有明显的提高。现阶段小学英语课外阅读尤其引起了小学英语教师的格外关注。  英语课外阅读能让学生从外语书籍、报刊杂志中获得必要的知识,不断巩固和提高已学过的语言知识及综合能力。随着语言材料掌握得越来越好,学生使用外语的能力就提高得越快。《英语课程标准》指出,小学生的英语学习在毕业时要达
民政档案是民政部门履行职责的历史记载和原始凭证,真实记录着民政部门肩负党和国家重托,为社会为民众服务的实践活动。长期以来,民政系统高度重视档案工作,民政档案工作取得
古人云:“学起于思,思起于疑。”有效的课堂提问能加强师生间的信息交流和反馈,是推动课堂进程、协调教学关系、拓展学生思维、保证和提高教学质量的有效途径。学生的学习不是一个被动的吸收过程,学习的主体是学生。教师的主导作用发挥得越好,学生的主体地位就越能充分地得以实现,这就要求教师在教学中扮演一个组织者、启发者、评论者的角色。要启发学生自主学习的兴趣,引导他们积极思考问题,这就要求教师会提问。好学生不是