新时代职业院校教师专业发展提升效果的评价方法研究

来源 :中国多媒体与网络教学学报(中旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ribb5619
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本文以高职院校教师为研究对象,以问卷调查为基础,对高职教师专业发展的影响因素、高职教师专业发展策略、发展计划和教师评价机制的构建,进行了研究。调查问卷以双师型教师的能力提升和评价研究为主要载体,了解教师对于期望的培训类型、期望的培训类型式等情况的了解,提出可建立具有本校鲜明特色的认证制度、评价、激励、培训等政策和制度。通过对调研结果进行纵深分析,根据高职教师专业发展的影响因素的分析,提出针对不同的职业发展周期,制定高职教师专业发展策略、发展计划和教师评价机制等相应的能力提升策略和实施方案。
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