羧肽酶B活性肽和磷脂酶A2在急性胰腺炎临床诊断中的价值

来源 :胃肠病学和肝病学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rsdt25302530
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 评估羧肽酶B活性肽(CAPAP)和磷脂酶A2(PLA2)在急性胰腺炎(acute pancreatitis,AP)临床诊断中的价值。方法选取2013年7月-2015年7月因急性腹痛于湖北医药学院附属人民医院就诊的疑似AP患者148例,其中轻度急性胰腺炎(MAP)组患者52例,重度急性胰腺炎(SAP)组患者40例,非急性胰腺炎急腹症组(non-acute pancreatitis abdomen,NAP)56例,同时选取同期进行常规体检的健康人群42名作为对照组,分别采用胶体金法和ELISA法检测四组
其他文献
水稻的合理种植对产量与品质的提升,备受人们的关注。对水稻进行气候区划可以有效地利用当地的气候资源,规避风险,提升稻米品质,增加产量。笔者利用太仓市及周边地区7个基本
文言文,是中华民族优秀的文化遗产,传承着我们中国文化的精髓。学生学习文言文,是对中华文化最直接的传承,而叶司马光曳是小学语文阶段安排的第一篇文言文,文短,但也难,它的
冷战期间,对比欧洲的单一多边同盟北约,美国在亚太地区只有功能相对弱化的多重双边同盟,主要原因在于亚太地区苏联及中国军事存在的相对弱化。冷战结束后,中国的军事实力与美
作为一名基层幼教工作者,我们希望每个孩子都能享受到完美的亲情,完美的爱.但是当单亲家庭 的社会问题出现在我们面前,我们就要在尽量不伤害学生自尊的基础上,根据学生的不同
20世纪之前,各种方式的管理就存在于学校、学院以及其它旨在进行教学的正规组织之中,但学校的管理和教学是一种混合的不分彼此的朦胧状态,管理之职责常由教师或者非专业人员执行。因此,教育管理普遍未能被认定为一个思想和實践的学术专门领域。纵观教育管理思想发展史,教育管理思想是一个从以“事”为中心向以“人”为中心过渡的过程。  一、以“事”为中心的教育管理思想  19世纪末到20世纪初,美国工业发展迅猛,经
根据祖国医药学的記載:甘草性質平和,能調和药性,功能入五臟六腑12經,能解毒缓药势,生用能解心火,炙用溫补元气並有鎮咳祛痰之效,故广用于各类方剂中,如四君子湯佐甘草調和中
期刊
现如今我国诸多学校对于学生教育管理工作提出了更为严格的要求,在学生教育管理工作中渗入 人文关怀对学生管理工作推进有积极影响.本文以学生教育管理和人文关怀为根本切入
在小学开展诗词教学,可以帮助小学生更好地了解并且热爱中华民族的传统文化,也有利于小学与初中教学的衔接。诗词的学习可以培养学生的记忆力能力、想象能力以及思维能力,提
阅读是教师终身学习的重要方式之一。然而当下中小学教师的阅读时间少、内容窄、品位低,这直接影响着教师的学习,使之无法获得进一步的专业发展。作为教师专业发展的生长点,
伴随着市场经济的持续增长壮大,中小企业在国民经济中的重要地位逐渐的凸显出来。我国的中小企业不仅在提升GDP、创造税收、增加工作岗位方面发挥的作用越来越大,在技术创新