论文部分内容阅读
【摘要】作文材料有着丰富的来源，语文课本、课外资料或丰富多彩的生活都是选材的无尽宝藏。只要用心去发现和感受，就会有“涓涓细流”的材料汇集，也定有“波涛”般的惊人篇章。
【关键词】作文；选材
十几岁的学生，正是草尖上挂着露珠的年纪。每一位少男少女都是一首诗，都是一座储量丰富的矿藏。他们个性鲜活，个个怀着对生活热烈的爱和对真善美的执著追求。他们用心灵彩笔抒写作文，扬起生命的风帆，苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”让个性的心灵关注教材、关注课外、关注人生，定能华章纷呈。
一、语文课本是作文选材的后花园
平时作文乃至高考作文，不少考生由于缺乏素材，造成了作文内容的空泛与雷同。其实在中学阶段的语文课本上有二三百篇课文。从写作角度讲，它堪称一座材料的仓库，写作要从课本这个作文材料的后花园中撷取。
1.课文中的名言警句、诗词佳句难以数计，语林采英，为我所用，至少可以把作文点缀得有点亮色。请看下面这段话：
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。如果人人都指望别人为自己服务，自己取之坦然，却不愿奉献一点给别人，这世界会变成什么样子——“千山鸟飞绝，万径人踪灭！”
柳宗元《江雪》一诗中这两句所描绘的辽阔清冷的冰雪景象，被作者引用形容没有了爱的世界，真是奇妙而又传神。
2.课文中能用的，除了文句这些语言材料之外，更有价值的是其中出现过的人物事件、历史事件等，它们可以或作素材、或作例证充实到文章中来，使之变得丰盈而厚实。请看一篇高考优秀作文中的一段话：
我常常怀念远古，那是一个充满人格魅力的时代，那告别萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故土？他义无反顾，去得那样坚定果敢，带着一腔对国君的忠诚和对誓言的忠贞。还有那手执和氏璧在秦王殿上大义凛然、慷慨陈词的国士，难道他不知道秦王的残暴与贪婪？他在出发前已经许下“完璧归赵”的诺言！
文段中提到的荆轲和蔺相如，都曾在语文课本中展示过他们的非凡风采，作者能想到他们就是恪守诚信的典型范例，这种眼力是值得称道的。
人物故事、历史事件可以引入文中，但是细节也不可忽视，那些打动过我们蕴藏着深刻内涵的琐事或生活细节也可融入文中，为我所用。例如，2004年高考全国优秀作文《天魔劫火》，借用《屈原列传》的人和故事，将张仪、郑袖和屈原之间的斗争描写得惊心动魄，将楚王的心理活动刻画得一波三折。
以上足见当代少年才俊们的悟性之高和文思之妙，只要我们主动自觉地进行学习和探究，开拓视野、深入思考并持之以恒，相信大多数同学都会写出华美的文章。
二、课外资料是作文选材用之不竭的源泉
课外资料丰富多彩，它们为学生的作文提供了无尽的内容，只要留心观察就能学以致用。教学中，要引导学生们阅读报纸，积累素材；阅读历史，吸取精华。
1.报纸可以使学生的作文耳目一新。例如上海的一篇高考优秀作文中的一段话：
当汽车行驶在乡间小道上时，作家冯骥才再也没有写作的冲动，往日青砖黑瓦的农舍冒出了西洋式的尖顶和闪着异光的马赛克，灯烟袅袅、小桥流水成了埋藏在心底的梦。冯先生开始四处奔走，大声呼吁：“救救我们的文化遗产！”
这种令人感到新鲜的开头，是来自报纸的文艺副刊。这位考生无疑是经常阅读报纸的，他关心时事、熟悉作家近况。这样一来，就使文章有一种理性时代色彩。
2.对材料的理解与归纳，就能写出凝练和高品位的语言与内容。比如，有的同学这样写道：
孔子带门徒，游列国，阅读的是人世天道；李时珍入深山，尝百草，阅读的是草木精华；郦道元斟百川，历千江，阅读的是水文地志；李白谢灵运纵情山水，阅读的是自然性灵；三毛一只背囊走海滩，越戈壁，读出了一个女子的全部才情；余秋雨踪遍中华大地的人文穴位，读出了五千年犹自呼痛的文明……
这样的论据言简意赅，回首春秋，瞻望文化，排比起伏，“卷起千堆雪”的气势扑面而来。
3.阅读材料、运用材料，理性分析，作文就可以在高考中脱颖而出。如2003年一篇满分作文中的内容：
如果不是理性，如果不是忧国忧民的爱国情操，姜树椿会重新走上手术台？叶欣会成为一个南丁格尔节持灯护士？何大一会放弃‘区滋病鸡尾酒疗法’的研究，不远千里治非典？感情是枝叶，是润滑剂，感情的亲疏远近不会影响我们对事物的正确认识，理性永远是主干和主流……
广博的知识，是本文的一大亮色；从小说里的主人公到现实中的平凡人，真可谓“思接千载，视通万里”，凝重的历史与客观的现实相击，怎能不产生出“理性的灵光”呢？
4.还有的学生在理性思辨中高扬人文精神，例如：高考“诚信”话题的写作，下面这位考生的一段惊人妙语可谓语惊四座，令人拍案叫绝：
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出了易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律；
正因为有了海誓山盟的执著，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱；
正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。诚信——中国清官恪守的定律。
这位考生高举人文精神的大旗，抉择人生价值的取向，节节推进，大气磅礴，字里行间洋溢着浓郁的人文色彩。
三、多姿多彩的生活是作文选材的无尽宝藏
1.写作是对生活本真的感受与体悟，是情与理的升华。作者走进生活，思考生活，从而净化心灵，升华情感，将自己对生活独特的审美感悟传达给读者，引发读者的情感共鸣，陶冶读者的情操。
下面是一次没有材料和题目限制的假期作文的内容：有对光明前途的尽情倾诉；有对假期生活的回顾；有对元宵节热闹景象的描绘；有对痛苦心灵的剖析；有对假期里爸爸、妈妈给自己带来的幸福的感悟；有对社会问题的评论及高见；有对自己的困难处境及寂寞心理的自然流露；有对高三这个没有硝烟的战场的深刻感悟等。丰富的内容，书写了不同的生活经历，呈现给读者一个个鲜活的面容，铸就了一篇篇光彩的华章。
2.“点滴生活连缀了平时的作文，更成就了高考作文。有一位考生的题为《烂香蕉的滋味》讲述了一个感人肺腑的亲情故事。
我掰开香蕉，嚼了一口，仍是甜的，再嚼一口，还是甜的，于是我坐下来慢慢地吃完了所有的香蕉。我觉得它和新鲜的香蕉一样香甜，甚至比新鲜的更好吃，因为它少了进口时的苦涩。我抬起泪眼，问母亲：“妈妈，为啥烂香蕉却这么可口？”母亲轻声说道：“其实，这里面增添了一种成熟的滋味。”
生活中往往不是缺少快乐，而是缺少一颗感受它的心。女儿咀嚼的难道仅仅是香蕉？不，那是她在母爱中一天天地成熟起来，真正理解并接受了母亲的一颗心——一颗质朴而又浓烈的爱子之心。多少酸甜苦辣，多少感慨唏噓，多少成长体验，都融化在母女俩的平实对白中。
多姿多彩的生活是一个丰富的宝藏，我们要善于挖掘，从而给自己带来巨大的价值。
总之，美文典范、思想深刻、哲理启人的教材；博大精深、文化厚重、丰富多彩的课外资料；真情无限、爱意浓浓、刻骨铭心的生活经历，给我们提供了丰富的材料源泉。它们就像永不停息地流淌在深山的涓涓细流，穿过“溪间”、“终归大海作波涛”。相信有“涓涓细流”的材料汇集，定会有“波涛”般的惊人篇章。
【关键词】作文；选材
十几岁的学生，正是草尖上挂着露珠的年纪。每一位少男少女都是一首诗，都是一座储量丰富的矿藏。他们个性鲜活，个个怀着对生活热烈的爱和对真善美的执著追求。他们用心灵彩笔抒写作文，扬起生命的风帆，苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”让个性的心灵关注教材、关注课外、关注人生，定能华章纷呈。
一、语文课本是作文选材的后花园
平时作文乃至高考作文，不少考生由于缺乏素材，造成了作文内容的空泛与雷同。其实在中学阶段的语文课本上有二三百篇课文。从写作角度讲，它堪称一座材料的仓库，写作要从课本这个作文材料的后花园中撷取。
1.课文中的名言警句、诗词佳句难以数计，语林采英，为我所用，至少可以把作文点缀得有点亮色。请看下面这段话：
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。如果人人都指望别人为自己服务，自己取之坦然，却不愿奉献一点给别人，这世界会变成什么样子——“千山鸟飞绝，万径人踪灭！”
柳宗元《江雪》一诗中这两句所描绘的辽阔清冷的冰雪景象，被作者引用形容没有了爱的世界，真是奇妙而又传神。
2.课文中能用的，除了文句这些语言材料之外，更有价值的是其中出现过的人物事件、历史事件等，它们可以或作素材、或作例证充实到文章中来，使之变得丰盈而厚实。请看一篇高考优秀作文中的一段话：
我常常怀念远古，那是一个充满人格魅力的时代，那告别萧萧易水而去的壮士，难道他不留恋自己的家园故土？他义无反顾，去得那样坚定果敢，带着一腔对国君的忠诚和对誓言的忠贞。还有那手执和氏璧在秦王殿上大义凛然、慷慨陈词的国士，难道他不知道秦王的残暴与贪婪？他在出发前已经许下“完璧归赵”的诺言！
文段中提到的荆轲和蔺相如，都曾在语文课本中展示过他们的非凡风采，作者能想到他们就是恪守诚信的典型范例，这种眼力是值得称道的。
人物故事、历史事件可以引入文中，但是细节也不可忽视，那些打动过我们蕴藏着深刻内涵的琐事或生活细节也可融入文中，为我所用。例如，2004年高考全国优秀作文《天魔劫火》，借用《屈原列传》的人和故事，将张仪、郑袖和屈原之间的斗争描写得惊心动魄，将楚王的心理活动刻画得一波三折。
以上足见当代少年才俊们的悟性之高和文思之妙，只要我们主动自觉地进行学习和探究，开拓视野、深入思考并持之以恒，相信大多数同学都会写出华美的文章。
二、课外资料是作文选材用之不竭的源泉
课外资料丰富多彩，它们为学生的作文提供了无尽的内容，只要留心观察就能学以致用。教学中，要引导学生们阅读报纸，积累素材；阅读历史，吸取精华。
1.报纸可以使学生的作文耳目一新。例如上海的一篇高考优秀作文中的一段话：
当汽车行驶在乡间小道上时，作家冯骥才再也没有写作的冲动，往日青砖黑瓦的农舍冒出了西洋式的尖顶和闪着异光的马赛克，灯烟袅袅、小桥流水成了埋藏在心底的梦。冯先生开始四处奔走，大声呼吁：“救救我们的文化遗产！”
这种令人感到新鲜的开头，是来自报纸的文艺副刊。这位考生无疑是经常阅读报纸的，他关心时事、熟悉作家近况。这样一来，就使文章有一种理性时代色彩。
2.对材料的理解与归纳，就能写出凝练和高品位的语言与内容。比如，有的同学这样写道：
孔子带门徒，游列国，阅读的是人世天道；李时珍入深山，尝百草，阅读的是草木精华；郦道元斟百川，历千江，阅读的是水文地志；李白谢灵运纵情山水，阅读的是自然性灵；三毛一只背囊走海滩，越戈壁，读出了一个女子的全部才情；余秋雨踪遍中华大地的人文穴位，读出了五千年犹自呼痛的文明……
这样的论据言简意赅，回首春秋，瞻望文化，排比起伏，“卷起千堆雪”的气势扑面而来。
3.阅读材料、运用材料，理性分析，作文就可以在高考中脱颖而出。如2003年一篇满分作文中的内容：
如果不是理性，如果不是忧国忧民的爱国情操，姜树椿会重新走上手术台？叶欣会成为一个南丁格尔节持灯护士？何大一会放弃‘区滋病鸡尾酒疗法’的研究，不远千里治非典？感情是枝叶，是润滑剂，感情的亲疏远近不会影响我们对事物的正确认识，理性永远是主干和主流……
广博的知识，是本文的一大亮色；从小说里的主人公到现实中的平凡人，真可谓“思接千载，视通万里”，凝重的历史与客观的现实相击，怎能不产生出“理性的灵光”呢？
4.还有的学生在理性思辨中高扬人文精神，例如：高考“诚信”话题的写作，下面这位考生的一段惊人妙语可谓语惊四座，令人拍案叫绝：
正因为有了一诺千金的豪情，才奏出了易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律；
正因为有了海誓山盟的执著，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱；
正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。诚信——中国清官恪守的定律。
这位考生高举人文精神的大旗，抉择人生价值的取向，节节推进，大气磅礴，字里行间洋溢着浓郁的人文色彩。
三、多姿多彩的生活是作文选材的无尽宝藏
1.写作是对生活本真的感受与体悟，是情与理的升华。作者走进生活，思考生活，从而净化心灵，升华情感，将自己对生活独特的审美感悟传达给读者，引发读者的情感共鸣，陶冶读者的情操。
下面是一次没有材料和题目限制的假期作文的内容：有对光明前途的尽情倾诉；有对假期生活的回顾；有对元宵节热闹景象的描绘；有对痛苦心灵的剖析；有对假期里爸爸、妈妈给自己带来的幸福的感悟；有对社会问题的评论及高见；有对自己的困难处境及寂寞心理的自然流露；有对高三这个没有硝烟的战场的深刻感悟等。丰富的内容，书写了不同的生活经历，呈现给读者一个个鲜活的面容，铸就了一篇篇光彩的华章。
2.“点滴生活连缀了平时的作文，更成就了高考作文。有一位考生的题为《烂香蕉的滋味》讲述了一个感人肺腑的亲情故事。
我掰开香蕉，嚼了一口，仍是甜的，再嚼一口，还是甜的，于是我坐下来慢慢地吃完了所有的香蕉。我觉得它和新鲜的香蕉一样香甜，甚至比新鲜的更好吃，因为它少了进口时的苦涩。我抬起泪眼，问母亲：“妈妈，为啥烂香蕉却这么可口？”母亲轻声说道：“其实，这里面增添了一种成熟的滋味。”
生活中往往不是缺少快乐，而是缺少一颗感受它的心。女儿咀嚼的难道仅仅是香蕉？不，那是她在母爱中一天天地成熟起来，真正理解并接受了母亲的一颗心——一颗质朴而又浓烈的爱子之心。多少酸甜苦辣，多少感慨唏噓，多少成长体验，都融化在母女俩的平实对白中。
多姿多彩的生活是一个丰富的宝藏，我们要善于挖掘，从而给自己带来巨大的价值。
总之，美文典范、思想深刻、哲理启人的教材；博大精深、文化厚重、丰富多彩的课外资料；真情无限、爱意浓浓、刻骨铭心的生活经历，给我们提供了丰富的材料源泉。它们就像永不停息地流淌在深山的涓涓细流，穿过“溪间”、“终归大海作波涛”。相信有“涓涓细流”的材料汇集，定会有“波涛”般的惊人篇章。