【摘 要】
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新课标强调的是以人为本,学生是教学的主体,我们的教学活动都应围绕学生这个主体而开展,换位思考正是体现了这一核心,可以说换位思考是沟通师生内心世界的一座桥梁。通过换位
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新课标强调的是以人为本,学生是教学的主体,我们的教学活动都应围绕学生这个主体而开展,换位思考正是体现了这一核心,可以说换位思考是沟通师生内心世界的一座桥梁。通过换位分析学生,了解学生,站在学生的角度进行教育教学,从而更好地管理学生,让学生更自觉地去学习,以提高教育教学质量。
The new curriculum emphasizes that people-oriented, students are the main teaching, our teaching activities should be carried out around the student body, empathy is reflected in this core, we can say that empathy is to communicate the inner world of teachers and students A bridge Through transposition analysis of students, understand the students, from the perspective of students in education and teaching, so as to better manage the students, so that students learn more consciously to improve the quality of education and teaching.
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《呼兰河传》是萧红最具代表性的作品,灰暗的色彩、平静的叙述、暗淡的画面把我们带到了20世纪初的小城呼兰河.小说是作者处于灰暗生活背景下,回归故乡的记忆式小说,通过对呼
古人云“不学礼，无以立”。礼仪是立身之本。中华民族素有“礼仪之邦”之称，讲礼仪是中华民族的传统美德。公民礼仪水平反映了一个国家的文明程度，培养公民的礼仪素质要从幼儿礼仪教育抓起。幼儿礼仪教育是孩子人生之初的“必修课”。学前期幼儿，可塑性强，是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。对幼儿进行礼仪教育，将对对幼儿今后的学习和整个人生的发展产生积极的影响，尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要意义
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随着课程改革、阅读新理念的深入,培养学生良好的阅读习惯,改进阅读方法,扩大阅读量,提高学生的语文能力,就成了语文课堂教学改革的重中之重。以往的课堂,对于课内现代文的讲
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一、研究缘起rn课程理论研究历来是教育学研究的主要领域之一,也是当代教育研究最为活跃的领域之一.在我国,课程实践早已有之,这是一个不争的事实,但是,作为对课程的专门研究