论文部分内容阅读
随着我国教育体制的改革,寓教于乐的教学模式越来越受到老师和学生的欢迎,小学生天性爱玩,且好奇心重,自控力差,而体育课程又多是在课外进行,因此,要将小学生有效地组织起来,使他们能够积极主动地进行体育学习,需要体育老师将“教”与“玩”有机地结合起来,本文从四个方面阐述了如何将“教”与“玩”相结合,通过其有效地结合,帮助小学生综合全面的发展.