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数学教学要以学生的思维活动为核心,它承截着培养学生思维能力、优化思维品质的艰巨任务.小学数学教学一般有三种思维活动:一是数学家的思维活动,二是教师的思维活动,三是学生的思维活动.教学时,对上述三种思维过程的充分挖掘与展示必将促进学生数学思维能力的培养和思维品质的优化.
展示思维过程培养思维能力
【摘 要】
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数学教学要以学生的思维活动为核心,它承截着培养学生思维能力、优化思维品质的艰巨任务.小学数学教学一般有三种思维活动:一是数学家的思维活动,二是教师的思维活动,三是学
【机 构】
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福建省闽清县教师进修学校
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年4期
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