浅谈初中物理实验有效途径的策略

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZLF308440423
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物理课程作为一门自然学科,依靠实验的方法来进行教学,能够培养学生探索问题和自主学习的能力.这种实验式的初中物理教学方法已经完全替代了传统的物理教学方法,成为现代初中物理教学的主要方法和教学手段.本文将阐述初中物理实验教学的重要性和提高初中物理实验教学的策略,从而更好的推动初中物理实验教学方法的实施.一、初中物理实验教学的重要性1.推进素质教育的必然要求随着新课程改革的不断推进,对初中物理的教学已经不仅 Physics course, as a natural discipline, relies on experimental methods for teaching, which can cultivate students’ abilities to explore problems and learn independently.This experimental junior high school physics teaching method has completely replaced the traditional physics teaching method and become a modern junior middle school physics The main method of teaching and teaching methods.This article will explain the importance of junior high school physics experiment teaching and improve junior high school physics experiment teaching strategy, so as to better promote junior high school physics experiment teaching method implementation. The Necessary Requirement to Promote Quality Education With the continuous advancement of the new curriculum reform, the teaching of physics in junior high schools has not only not only
其他文献
万事开头难,任何事情要想做好必须要开好头,起好步,因此,起始阶段是很重要的.物理学习也一样,也需要搞好起始阶段的教学工作,起始阶段教学搞好了,可以激发学生学习物理的积极
物理教学事业快速发展的今天,丰富学生的物理知识,培养学生的物理思维与思考能力,让学生在和谐的氛围中积极去获取物理知识,已经成为物理教育工作者的永恒追求.提升初中物理
素质教育是一种新的教育价值取向,一种理想的教育模式,概而言之,是着眼于开发人的潜能,以完善和提高人的素质为根本目的的教育,说到底是主体性教育.一切为了学生,为了一切学
古人云“学起于思,思源于疑.” 短短数字内含“问题的教学情境能促进学生学习”这一深邃的教育理念.本文结合中学物理学科,就中学物理课堂教学情境创设的原则与策略进行探讨,
情感教学,指教师教学过程中,考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果.情感教学自古就有,《论语》 开篇即道:“学而时习之,不亦说乎?”.
初中物理课堂教学不可缺失问题和提问,那么,如何提高提问的有效性呢?教学是一门艺术,作为教学过程中的一个环节“提问”亦应该注重语言的艺术性.新课程改革一再强调教师改变
新课程标准对初中物理教学提出新的要求,初中物理教学过程中,教师需要充分尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用.这需要教师熟练地应用教学手段,不断优化教学方法,从而使学
目的:探讨缺血后处理对大鼠离体心脏缺血再灌注损伤的作用。观察缺血后处理对离体大鼠心脏乳酸脱氢酶活性、心肌梗死面积、ATP及嘌呤核苷酸分解代谢产物释放量、超氧化物歧化
随着新课程改革的深化,小组合作学习成为了当下最为流行的课型,不过笔者发现很多的小组合作学习是有形而实效性甚微,什么原因?笔者认为,合作学习模式摆在我们面前的更为艰巨
前概念对人的影响非常大,指的是人在具体接触一类事物之前先形成的概念.对于初中学生也是一样,在接触物理之前就形成了对物理知识的一些日常的生活经验,这对初中物理知识的负